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接着，他又在羽毛球区域转悠着看羽毛球，想买一桶。可转完后发现，价格有一个十几元钱的，有一桶十几元钱的，还有好几百的。他不知道应该选哪种，就疑惑地问：
“妈妈，羽毛球的价格怎么多少钱的都有啊，都不知道买什么好了。”
我说：“价格为什么差异这么大呢？你仔细观察一下，看看是什么影响了价格。”
半小时里，果果就到处比较差异，我在一旁等着。通过观察，果果发现数量、产地、品牌、材质、包装等都会对价格产生很大影响。
后来我就问他：“既然这些因素影响了价格，那你买羽毛球的时候会买什么价格的？”
果果：“不知道，还是要打打试试的。贵的、便宜的、中等价位的我都要买，我看看贵的能打多长时间，便宜的能打多长时间，中等价位的能打多长时间。”
说完，他又转向售货员：“阿姨，你有什么好的建议吗？”
售货员建议他买最便宜的，因为他是初学者。果果最终还是买了三种价位的羽毛球各几个。在果果看来，高、中、低档的都要尝试一下，才知道自己要买什么，不是说贵的就是好的。
在一个体育用品商店，花两个小时时间选羽毛球拍和羽毛球，很多家长都忽略了这个“开头”——这个选购的过程，以为学会打羽毛球才是重要的，但我要说，学习某项技能过程中的体验、感悟、收获远远大于学会某种技能本身。这个过程也是一次家长跟孩子沟通、跟孩子在一起分享成果的过程。
首先，这样一次小小的购物，是最容易产生误区的地方。很多家长认为学习打羽毛球是重点，所以替孩子包办买球拍，包办选教练、选场地，督促孩子练习。其实不然，打羽毛球只是一项运动，它是不断重复的过程，多练自然就会了。家长应该从孩子想学习打羽毛球开始，就做个有心人，抓住每个教育的契机，从如何选器材、如何让孩子克服困难坚持学下来、如何在学习中看待胜负等事件中，不断地对孩子实施影响，陪伴孩子一起成长。
其次，平平淡淡才是真，从小事做起培养孩子的品质。陪伴孩子成长的每一天，不可能都是轰轰烈烈的大事，吃喝拉撒玩才是生活的主体。“买羽毛球”这个案例，最关键的就是想要家长知道，要随时随地培养孩子独立思考的能力，让孩子对自己有一个客观清醒的认识。
就像“给羽毛球拍穿线”这个活儿，果果以为他可以做，但一动手就发现自己做是可以做，但不愿意做，不喜欢做。果果总结自己动脑子行，动手嫌烦，重复的工作不喜欢做。那什么情况下他才会做？不得不做的时候，他才会做。所有这些，都要让孩子自己去体会、去感知、去了解、去思考。这样他才能有一个客观的自我认知，知道自己的优势和劣势，这对孩子的成长是非常重要的。像很多刚从学校毕业的大学生，为什么迷茫，为什么找不到合适的工作？最主要的是，我们的学校、家庭都没有这样的意识：没有从小培养他们对自我的正确认知。他们不知道自己的兴趣所在，优势所在，也就没有职业认知和喜好，注定会迷茫。
