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主持人：树友“笑莹莹2014”说，我家里的孩子6岁了，认字不少，但是他每次都让我读，自己不看，怎么办能让他自己看？
三川玲：小朋友是会这样子的，而且有些小朋友，他是热衷听觉。
主持人：其实他听能让自己更有时间去想象？
三川玲：对。他会去想象，而且听就是阅读的一种。而且他可能有时候就是迷恋妈妈的声音，他就喜欢跟你共处那种时光，你像同样一个故事。他甚至有时候就要求一定要爸爸读，有些故事一定要求妈妈给他读。显然不仅仅是故事的原因，而是因为他想跟家长相处的原因。有时候小朋友就通过这种相处感受到了妈妈在爱他。
主持人：也是撒娇？
三川玲：就是撒娇。你想她到了12岁以后，你想让他撒娇，他根本不给你撒，所以他要求你读的时候，你就读吧。我觉得不用太在乎这个独立阅读，其实小孩不管用什么形式，他只要是在阅读，而不是在玩游戏或者是干其他事情，你们都觉得开心就可以。
主持人：要知道听书就是阅读的一种形式，妈妈就不用太着急。树友“玫瑰双鱼”说，我家宝宝1岁多了，似乎对看书不是很感兴趣。除了拿着玩，就是撕，就是咬。请问是读书不合他的胃口吗？
三川玲：小朋友有一个阶段是会撕书、咬书。首先出版业已经发明了撕不烂、咬不烂的书，一般是在小孩1岁到2岁的时候，会频繁的出现这种事情，可以买一些书给他去撕和咬。因为他的口唇敏感期也是在这个时候，包括手的动作发育时期。
主持人：树友“囡囡妈”说，我儿子上小学了，小时候听故事比较多，现在还是比较喜欢听，就不太爱看了，看书几乎都是强迫去看，有漫画有图的，有字的就特别怕看。想请教一下专家听故事能不能代替看书，看书的那个时间，他可以听两次故事，能够更快的用语言讲出来，那么我是不是可以用听的方法代替看书？
三川玲：我觉得算，其实可以补充的一点，人的阅读能力提高很重要的方面是背景知识的积累。比如说有些词小孩如果不知道的话，他根本就看不懂这书，如果他通过听，累积了背景知识，所谓的阅读能力就是这种思维方式，还有就是知识，背景知识的积累。这些我们大人习以为常的很多东西，小孩就像白纸一样慢慢慢慢把它添满。当他添到一定的程度，他就会发现这些东西我全部读得明白了，特别有意思了，他就会愿意去读。
主持人：也就是说还没到时候。
