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主持人：树友“Sprayfamily”说孩子四周岁了，识字不多，有必要让孩子过早的识字吗，不早识字那怎么养成好的读书习惯。
三川玲：这个识字，挺有规律，每个小孩的情况不一样。有些小孩就对字特别敏感，他就识的快。
主持人：他会问。
三川玲：对，他会问。他感兴趣，他会看图画，特别中国是象形文字，跟西方表音的文字不一样。我认为小孩的阅读，他懂很多知识，懂了很多内容，这就是阅读能力的一种体现，不一定要识字。你见过20岁还不识字的嘛。小孩反正迟早都会会识字的。
主持人：对，我也听过很多绘本推广人，他们在说孩子小的时候，不要他识字，先让他欣赏一些美丽的图画，那都是国际大师画的，他这种专注于字的话，可能那些图，还有想象力这些就得不到很好的发展。
三川玲：这个我倒觉得，他关注了字，也未见得一定会影响他对图的欣赏。大家我觉得识字本身，我们就是想让他会阅读。他既然已经知道这个是什么内容了，何必一定要求他识这个字，因为识字，每个人的特性不一样，他只要懂这个东西了，跟他会不会认这个字，我觉得关系不大。而且小朋友有时候会爆发的，他会突然，昨天还不怎么认字，他可能过了几个星期，突然就爆发，他就一下子会很多东西了，这种情况比比皆是。
主持人：那我理解的是，识字这个事妈妈不要太较真。你可能顺其自然，孩子如果想学了，那你就告诉他，他不想学，你别强迫他。好，谢谢，三川玲老师。我们今天的问题就到这里。
三川玲：好的，谢谢。
