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君子的品格——《郑玄谦让无私》《爱莲说》
语文课上，我们要一起学习谦谦君子的高尚情操，这是古人留给我们的宝贵财富。希望你长大了也与他们一样，学习到他们谦让无私、淡泊名利的高尚品德。
★ 愿意分享：《郑玄谦让无私》
原文：郑玄，字康成，北海高密人也，尝欲注《春秋左氏传》，尚未成。时行，与服子慎遇，宿客舍，先未相识。服在外车上与人说己注《传》意，玄听之良久，多与己同。玄就车与语，曰：“吾久欲注，尚未了。听君向言，多与吾同，今当尽以所注与君。”遂为服氏注。
译文：郑玄，字康成，是今山东高密人，他曾经尝试为《春秋左氏传》写注释，但还没有完成。一次，郑玄有事外出，途中遇到了服子慎。二人起初只是同住一个客店，互不认识。后来，服子慎在客店门口的车上同别人谈论自己要为《春秋左氏传》写注释的想法，无意间被郑玄听到了。郑玄听了很久，觉得服子慎的见解多数与自己相同，于是就走到车边对服子慎说：“我早就想为《春秋左氏传》写注释，但目前还没完成。听了您刚才的话，我觉得您多数的看法都与我相同。现在，我应该把自己所写的注解全部送给您。”这就是服氏的《春秋左氏传解意》。
喻意：谦让大方、无私奉献、不求名利、愿与知己分享宝贵经验的君子。
★ 淡泊名利：《爱莲说》
原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
译文：水、陆上各种植物的花朵，美丽的有很多。晋代的陶渊明最爱菊花；唐朝以来，人们都非常喜爱牡丹；而只有我偏偏喜爱莲花。它生长在污泥里却不受污染，经清水洗涤也不会显得妖艳；它的茎中间贯通，外形挺直，不牵连也不生枝节，浑身散发着清香，笔直、洁净地立在那里，只能远远地观赏，不能近距离地把玩。我认为菊是花中隐士，牡丹是花中显贵，莲是花中君子。唉！喜欢菊花的人，自陶渊明以后就很少有了。像我一样喜欢莲花的人又还有谁呢？而喜欢牡丹的人就太多了。
喻意：高洁傲岸、正直刚毅、淡泊名利、不趋炎附势的君子。
聪明的孩子——《道旁苦李》《陈太丘与友期》
今天，来认识两个小朋友，他们又聪明又厉害；尤其是元方，哪怕是大人犯了错误，他也不卑不亢，毫不惧怕地指出来，“同学们”要向他们学习。
★ 王戎辩苦果：《道旁苦李》
原文：王戎七岁，尝与诸小儿游；看道边李树多子，折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。
译文：王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍，发现路边有一棵李树，树上结了很多李子，连枝条都快被压断了。所有的小朋友都争着跑去摘李子，只有王戎没有行动。有人问他为什么不摘，王戎回答说：“这棵树长在路边，结了这么多李子却无人理会，一定是苦的。”大家摘来一尝，果然是这样。
道理：做任何事情前，都应该仔细观察、善于思考，尽量避免不必要的错误。
★ 元方训大人：《陈太丘与友期》
原文：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友没有到，陈太丘就自己离开了，此时朋友才到。元方七岁，正在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在家吗？”元方回答：“我父亲等了您很久，您却还没有到，他已经先离开了。”友人便生气地说：“这是什么人呀！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到很惭愧，下了车想去拉元方的手，元方没有理他，头也不回地走进了家门。
道理：
1.做事要讲诚信，为人要懂礼貌，否则容易伤害朋友，甚至失去友谊。
2.做人要不畏强权，敢于维护个人原则。
胎教对话.课后
宝贝，你看王戎和元方，是两个多么聪明的孩子！将来你也要认真学习，多读书，做一个有聪明智慧的人。
理想的乐土——《桃花源记》
陶渊明笔下的桃花源美丽、寂静，人们友爱团结，这样的乐土在咱们这个时代非常少见。让我们随着《桃花源记》，一起来感受一下这片美好的世外桃源吧！
原文（节选）：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：渔人忽然见到溪水两岸有一片桃花林，绵延很长，其中还没有其他的树，花朵鲜艳美丽，飘落的花瓣繁多。渔人对此感到诧异，又向前走，想要走到桃花林的尽头。
桃花林消失在溪水的源头，紧接着就看到一座山。山上有个小洞口，隐隐约约有点光亮。渔人离开船，从洞口进入。起初洞非常狭窄，仅容一个人通过。又向前走了几十步，突然变得宽阔明亮了。这里土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林这类的景物。田间小路交错相通，村落间互相都能听见鸡鸣狗叫的声音。这里面的人们在田里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样，老人和孩子们都很安闲快乐。
原文（节选）：村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
译文：村里的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们说祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及同乡来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。大家问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。渔人全都详细地作了回答，他们听了都感叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到自己家中，拿出酒和食物来款待他。渔人停留了几天，就告别离开了。临别时，桃花源人对他说：“这个地方的情况不值得对外面的人说。”
胎教对话.课后
宝贝，我觉得这个地方真的太美了，这里的人们还这么热情好客。等你出生后，我可以带你到家附近的公园转转，那里也有几棵桃树，夏天的时候，花开得也很漂亮。
宝贝喜欢的象声词
于妈妈告诉过我一个有趣的现象：她的嘟嘟特别可爱，每次抱他到公园散步，他都喜欢在门口卖宠物的小贩那逗留。用他的话来说，他最喜欢“喵喵”、“吱吱”和“呜呜”。喵喵是一只小猫，吱吱是一只小仓鼠，呜呜是一只刚出生的小狗。等嘟嘟能吃大米饭的时候，每次于妈妈叫他吃饭，他都会发出“吧唧吧唧”的声音。有次他手受伤了，跑过来跟于妈妈说：“妈妈，呼呼。”原来在幼儿园里，只要有小朋友受伤，老师都会先“呼呼”吹两下伤口。
于妈妈所说的有趣现象，其实就是他们家的嘟嘟特别喜欢用象声词说话，你知道这是为什么吗？
宝贝在子宫中最先熟悉的是你的心跳声，“扑通、扑通”的非常有节奏，如果你饿了，宝贝还会听见“咕噜、咕噜”的声音，而他也就是从这些细小的声音开始，慢慢对这个充满声音的世界有了认知和接触。研究发现，新生儿仍然沿袭了这个特点，他们对象声词格外敏感，像风吹的“呜呜”声、雨滴的“啪啪”声、汽车鸣笛的“嘟嘟”声、波浪鼓敲打的“咚咚”声……都是能引起他们注意的声音；而且，小孩子们也很乐意用自己听到的声音来描述事物，比如他们会管猫咪叫“喵喵”，管小狗叫“汪汪”等。所以，这节课，专门给宝贝上一堂丰富有趣的象声词课！
象声词儿歌集锦
★ 风雨歌
北风怎么吹？呼呼吹。
雷声怎么响？轰隆隆。
小雨怎么下？淅沥沥。
大雨怎么下？哗啦啦。
★ 动物怎么叫
小猫叫，喵喵喵。
小狗叫，汪汪汪。
小鸡叫，叽叽叽。
小鸭叫，嘎嘎嘎。
小羊叫，咩咩咩。
老牛叫，哞哞哞。
老虎叫，噢噢噢。
青蛙叫，呱呱呱。
★ 鸟儿怎么叫
布谷怎么叫？布谷、布谷。
喜鹊怎么叫？喳喳喳。
大雁怎么叫？嘎嘎嘎。
斑鸠怎么叫？咕咕咕。
★ 生活交响乐
叮叮铃铃铃铛声，
劈劈啪啪鞭炮声。
咕嘟咕嘟粥锅响，
滴答滴答钟表声。
咯吱咯吱踩雪声，
咚咚咚咚敲门声。
小朋友上学，哈哈哈哈。
脚踩着水花，哗啦哗啦。
读书的声音，哇啦哇啦。
哪管它雨大，哗哗哗哗。
锣鼓的声音，咚巴咚巴。
长笛的声音，唔啊唔啊。
火车的声音，轰隆轰隆。
轮船的声音，呜呜呜呜。
汽车的声音，嘀嘀吧吧。
自行车的铃声，叮铃叮铃。
知心话
在读这些象声词儿歌的时候，你要尽量读得形象一些，带有音调和感情，这样才能吸引宝贝呀！
