有约树下：林怡教你如何全方位提升亲子关系

    主持人：下面一个问题，潘羊羊的妈咪说“我家儿子两岁半，也非常喜欢玩手机游戏，最后我就把手机游戏都删了，不给还哭，然后真的是没有办法了。”这是第一个，第二个就是“平时都是奶奶带，奶奶过分的溺爱养成了一些不好的习惯。这样的情况如何引导呢？”

    林怡：第一个问题就跟我们前面的问题是类似的，所以他可以参考那个问题。

    主持人：同时我要提醒他一点，删不是办法。

    林怡：没错。我觉得还是要采取更主动的这种方式去处理。然后至于提到奶奶和妈妈的这个教育方面，理念、方式的冲突，我觉得首先要考虑，老人他几十年的这种习惯性的模式也是很难去改变的，所以这个时候我们要放弃改变老人的这样的一个念头，先接纳他们，然后因为从孩子的角度来说，如果婆媳之间出现问题，那么孩子的心理会很紧张，这个时候会导致他安全感缺失，会引发一系列的问题。实际上比较而言，维持一个更好的家庭关系，对孩子来说会更好一些，所以这个时候接纳婆婆，我觉得是更重要的，没有必要去改造他。但是我们可以比较擅巧的去处理一些问题，让通过家长的一些妈妈的就是，没有火药味的一些处理问题的方式，让老人也意识到你这样的方式可能是更好的。那么当老人意识到的时候他们也是会改变的，所以也是在妈妈自己，你能更好的处理好个人关系，然后以你的方式去来这个孩子，让老人看到你这种方式，会更有成效，对孩子的成长更有益，我觉得这是更好的一个努力的方向。

    主持人：另外我也建议这位妈妈可以制定一些小小的规则，比如说甚至是贴到墙上都行，全家人去执行这个规则，老人可能他也就自然而然的跟你去做了。

    林怡：有的老人会比较排斥，他会不太高兴。所以这个时候我觉得还是以包容为重，不要跟老人去计较，既然你需要老人在这边协助你去带孩子的话，那么维持这个关系肯定还是首位的。

    主持人：和睦的家庭关系是最重要的。下一位手机用户9061324说，怎么能让宝宝把自己当成朋友，喜欢跟自己聊天，喜欢跟自己玩？当宝宝犯错的时候除了训斥他，还有什么别的办法叫他改正？

    林怡：要把宝宝当成朋友，就先把自己当孩子。以一个孩子的角度去跟孩子去玩，那么孩子就比较能够接受你。另外一个就是把孩子当朋友，因为有的时候我们会站在一个比较高的角度去看孩子，认为他是孩子，他什么都不懂，所以我需要去教育他，去引领他，但是如果我们能够把自己的身段放低，我们以平等的眼光去看待孩子的时候，你会发现实际上孩子有很多他自己的东西，他也有很多值得我们学习的地方。如果我们这样去看待我们和孩子的关系的话，那么亲自的这个关系自然就会发生改变。第二个问题是什么？

    主持人：第二个问题孩子犯了错误，除了训斥他还有什么别的办法？

    林怡：孩子犯了错误，训斥实际上解决不了问题，所以最好的方式不是训斥，而是一个是对事不对人，这是一个原则，不管孩子犯了什么样的错误，我们首先要给孩子的信息是，虽然这个事情妈妈不赞成你这样去做，但是我依然爱你，一定要传递给孩子这些信息。有一些孩子比较难以改变的这种行为习惯，如果已经形成这个习惯，我们要去改造他的时候，实际上是很困难的。那么这个时候比较好的方式就是把孩子拉到我这边，我们一起来面对这个问题，把这个问题从孩子身上剥离出来，让它成为一个我们需要一同去战胜的一个对象。那么这个时候孩子会感觉到我跟妈妈是一体的，所以我们是同门。那么我们一起去面对这个问题的时候，孩子就不会觉得，因为我做了这些事情，所以我不是一个好孩子，他不会有这种感觉。那么这个时候，他会更有创意的去解决这个方面，去战胜这个问题。所以这就是，这个方向很重要。

    主持人：明白。辣妈00156240说，林老师啊，英语和汉语早教分别应该从孩子多大的时候开始？同时进行会不会容易混淆呢？

    林怡：我觉得首先汉语肯定是从孩子一出生就要开始，重点是要给他丰富的这种语言环境的刺激。因为孩子学习语言跟成人不一样，成人会要想着，这个语言是什么意思，我要先把它记住了，然后跟这个环境对应起来，孩子就是很自然的吸收，不断地吸收。然后吸收完了以后他会转化成他自己的东西，然后他再去表达，所以它有这样的一个过程。那么前期如果孩子在这样的环境里面，他接收到大量的语音的信息之后，有可能在很长一段时间内，我们看不到反应。这个时候家长会有一种挫败感，觉得我已经给了他那么多的刺激，我已经教了他那么多，但是为什么他就没有反应呢？是不是孩子没用会呢？实际上不是，他需要一个积累的过程，所以我们只要给他提供这样的一个环境，他自然就会吸收。然后积累到一定程度之后，你会发现孩子开始霹雳啪啦，开始表达自己了，语言就开始爆发了，有这样的一个过程。不管是母语还是外语，都有这样的一个过程。所以在孩子小的时候学习外语，其实是不矛盾的。但是有一个前提，不要几种语言混着说，所谓混着说是什么？就是同一个人，以几种语言去跟孩子交流，那这个时候会让孩子很混淆，他会觉得这几种语言混在一起，就是一种语言，所以就会影响他对某一个语言的理解。那么如果这个家庭里面，爸爸说英语、妈妈说汉语，然后他们各自以各自的语言去跟孩子交流的时候，孩子通过跟这个人交流，他就获得一个完整的跟这个语言相关的一些语言信息，这个时候他就能够几种语言同时能够学会。所以如果是这样的一个情况的话，那早点让孩子接触是没有关系的。