五个方法培养孩子同情心
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3．培养孩子分享的行为。在对待食物和玩具方面，避免孩子养成独食独占的习惯，尽量使孩子懂得应与家长、朋友共同分享的道理。这就首先需要家长改变认为“孩子小应当吃大的，吃好的”观念，让孩子处于与人同等的位置，只享用自己应得到的东西，不要给优惠照顾。对孩子贪占、自私的行为应严加制止，使其改正。
4．引导孩子关心他人，帮助他人。在日常生活中，家长应引导孩子关心和帮助他人。小朋友摔倒了，赶快去把他扶起来；同学的铅笔丢了，主动借笔给他；邻居奶奶提着满满一篮菜，上去搭一只手；老师生了病，热情地为他送水，取药。孩子一有这样好表现，家长应注意及时对孩子的行为进行肯定与鼓励。这样，不仅可以使孩子的良好行为得以强化，而且可以使孩子体验到关心与助人的乐趣，进而增强其同情心。
5．引导孩子厌恶残忍，爱护弱小。有些孩子，年纪虽小，但很残暴，常揉烂鲜花，折断树苗，虐待雏禽，残害小动物。残忍行为和对残忍行为的麻木不仁，无动于衷，都是严重缺乏同情心的表现。培养同情心，一方面，要使孩子对残忍的事物产生心理和生理上的反感，平常要尽量少让孩子接触残酷的场面，如电视、图画书中厮杀、虐待、殴打等；另一方面，要使孩子有保护弱小的心理和习惯，那怕是一棵小草，一个小蚂蚁，一只伤残的小鸟，都应当珍惜爱护。孩子能厌恶残忍，爱护弱小，他的同情心也就更加深刻化了。
