蓝晶水心温柔而坚定，是教育最美的姿态
建立原则的过程中，最难的往往是父母的“知行合一”。许多家长抱怨：“我说了他不听啊！”但问题或许在于，你的原则，是否真的“存在”？
1.制定规则时，让孩子成为“参与者”而非“服从者”比如和孩子约定时，不是单纯说“每天看动画片不超过30分钟，如果超时，明天就取消。”重要的是，让孩子参与讨论：“你觉得这样公平吗？为什么？”当孩子感受到被尊重，反抗会减少大半。
2.执行时，态度温柔，底线不退让，孩子试探底线时往往会情绪爆发。此时切忌两种反应：一是心软妥协，二是以暴制暴。心理学家简·尼尔森提出“温和而坚定”法则：抱住哭闹的孩子，平静地说：“妈妈知道你很想要，但我们的约定是不能破坏的。”重复这句话，直到孩子情绪平复。你的平静，会让孩子明白：情绪不是武器。
3.把“犯错”变成成长的礼物，当孩子违反规则，惩罚不是目的。可以引导他思考：“这次的问题怎么解决？下次如何避免？”曾有位父亲发现儿子偷拿零钱后，没有打骂，而是带着孩子送还并道歉，最后说：“这件事我们保密，但你要用做家务赚回这些钱。”多年后，儿子在日记里写道：“那天我才真正懂了什么叫责任。”
建立原则的过程中，最难的往往是父母的“知行合一”。许多家长抱怨：“我说了他不听啊！”但问题或许在于，你的原则，是否真的“存在”？
1.制定规则时，让孩子成为“参与者”而非“服从者”比如和孩子约定时，不是单纯说“每天看动画片不超过30分钟，如果超时，明天就取消。”重要的是，让孩子参与讨论：“你觉得这样公平吗？为什么？”当孩子感受到被尊重，反抗会减少大半。
2.执行时，态度温柔，底线不退让，孩子试探底线时往往会情绪爆发。此时切忌两种反应：一是心软妥协，二是以暴制暴。心理学家简·尼尔森提出“温和而坚定”法则：抱住哭闹的孩子，平静地说：“妈妈知道你很想要，但我们的约定是不能破坏的。”重复这句话，直到孩子情绪平复。你的平静，会让孩子明白：情绪不是武器。
3.把“犯错”变成成长的礼物，当孩子违反规则，惩罚不是目的。可以引导他思考：“这次的问题怎么解决？下次如何避免？”曾有位父亲发现儿子偷拿零钱后，没有打骂，而是带着孩子送还并道歉，最后说：“这件事我们保密，但你要用做家务赚回这些钱。”多年后，儿子在日记里写道：“那天我才真正懂了什么叫责任。”
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