盛夏的七月从个体心理的发展历程来看，每个人的心理发展都是逐步内化的，而动作在心理的内化过程中则起着关键性的作用。心理发展初期，动作是婴儿展开认识活动的主要工具，向外界施加动作，并根据动作的结果进一步调整动作方式是婴儿认识世界的基本方式。随着婴儿与外界进行交往的动作的不断丰富，一岁半到两岁之间的孩子就开始了心理的内化过程。
动作除了是心理发展的基础，它还能够使个体更加积极地参与心理发展。首先动作对于大脑的发育具有促进作用。动作可以完善大脑结构，为个体心理的发展奠定良好的基础；动作可以使个体对外界的刺激更加警觉，还能使感知觉更加精确：动作既可以促使个体认知结构的不断优化，还可以通过提供新经验引起个体原有认知结构与新环境刺激间的冲突和不协调。
动作除了是心理发展的基础，它还能够使个体更加积极地参与心理发展。首先动作对于大脑的发育具有促进作用。动作可以完善大脑结构，为个体心理的发展奠定良好的基础；动作可以使个体对外界的刺激更加警觉，还能使感知觉更加精确：动作既可以促使个体认知结构的不断优化，还可以通过提供新经验引起个体原有认知结构与新环境刺激间的冲突和不协调。
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