我们和小莹幼儿园老师最“头疼”的几类家长，看看你中招了吗？
第一种，在照顾上事无巨细的家长
在幼儿园期间曾经遇到这样的家长，因为孩子身体比较弱，经常生病，家长对孩子的照顾是无微不至面面俱到。
即使上幼儿园了，将孩子生活照料的所有细节都规定得死死的，从孩子在园的吃喝拉撒到穿衣换衣，全都要按照自己的标准来。
比如：每天必须更换汗巾，家长放几条就要换几条；只要外出就必须要换汗巾。只要孩子出汗就必须要更换衣服。家长每天接回家都会检查书包，看看换了几条汗巾？有没有换衣服？如果有孩子的哪些生活细节没达到要求，家长便会反复追问、再三叮嘱。
可幼儿园里孩子多，老师要兼顾全班孩子的安全、情绪与日常照料，很难每时每刻做到这样的精细要求，这类家长的过度要求，往往会让老师束手束脚，身心俱疲。第二种，容不得孩子受半点磕碰的家长
孩子天性活泼好动，在幼儿园跑跳、玩耍时，难免会有磕磕碰碰，比如一点点破皮、浅浅的划痕，这是成长中再正常不过的小意外。
可这类家长却完全无法接受，只要孩子身上有一丁点小伤口，便会如临大敌，不仅自己反复质问老师，是不是孩子在幼儿园受到欺负了？是不是老师没有照顾好自己孩子？各种猜疑。
而且，妈妈找完老师，爸爸找，奶奶送来奶奶找…老师既要安抚孩子，又要一遍遍耐心解释、安抚家长们的情绪，原本正常的教学照料工作，也会因此添上很大的压力。第三种，是育儿理论满腹，经常“说服”老师的家长
有一类家长，文化水平非常高，喜欢阅读和专研各种教育理、论育儿知识，也掌握了大量专业的教育理论，说起育儿理念头头是道。
当老师向家长反映孩子在幼儿园的一些不良表现时，不仅不轻易相信老师的专业判断，对老师提出的合理教育建议，也总是习惯性提出质疑，或者用各种理论反驳或者替孩子找借口，有时候还会反过来教老师该如何教育幼儿、管理班级。
之前我就写过以前文章专家的话，我们该听还是不听？就说过“每个孩子都是独一无二的个体，他们的个性，特点，学习的方式，成长的节奏都不一样。专家的理论再科学，育儿书上的方法再具体，也要因人而异，视具体情况而定。教育不是“照本宣科”而是“因材施教”！”再好的育儿理论也要符合和适合自己的孩子才是最好的育儿方式。
第四种，则是全然不管、经常缺位的家长
之前遇到过这种情况：幼儿园要春游，老师在群里特意发了2次提醒通知，让家长给孩子准备水壶，穿园服，穿运动鞋。老师只有霖霖妈妈经常不看群消息，于是特意又将信息私发给她。结果，快到出发时间，霖霖才匆匆忙忙赶到学校，不仅没穿校服，还穿了一双松脚的毛毛鞋。可想而知，老师当时的心情是多么糟糕。
这类家长，经常以自己太忙，没时间，为理由对孩子的幼儿园生活不闻不问，把自己置身事外，觉得把孩子送到幼儿园就行了。
老师在群里发的通知、布置的需要配合的任务，从不回复；幼儿园开展的亲子活动、家长会等重要家园活动，一概不参与；孩子书包的睡衣一周也没拿出来更换；要去参加户外运动对老师叮嘱的注意事项一点没看；需要家长配合完成的收集的材料、填写的表格，直接忽略。
孩子毕竟是孩子，幼儿园教育不只是老师一个人的事，更需要家长和老师互相理解、好好配合、心往一处想。
老师用心照顾好孩子，家长多一份体谅和支持，少一点挑剔和不管不问，才能一起给孩子打造一个温暖又安心的成长环境。#生活
第一种，在照顾上事无巨细的家长
在幼儿园期间曾经遇到这样的家长，因为孩子身体比较弱，经常生病，家长对孩子的照顾是无微不至面面俱到。
即使上幼儿园了，将孩子生活照料的所有细节都规定得死死的，从孩子在园的吃喝拉撒到穿衣换衣，全都要按照自己的标准来。
比如：每天必须更换汗巾，家长放几条就要换几条；只要外出就必须要换汗巾。只要孩子出汗就必须要更换衣服。家长每天接回家都会检查书包，看看换了几条汗巾？有没有换衣服？如果有孩子的哪些生活细节没达到要求，家长便会反复追问、再三叮嘱。
可幼儿园里孩子多，老师要兼顾全班孩子的安全、情绪与日常照料，很难每时每刻做到这样的精细要求，这类家长的过度要求，往往会让老师束手束脚，身心俱疲。第二种，容不得孩子受半点磕碰的家长
孩子天性活泼好动，在幼儿园跑跳、玩耍时，难免会有磕磕碰碰，比如一点点破皮、浅浅的划痕，这是成长中再正常不过的小意外。
可这类家长却完全无法接受，只要孩子身上有一丁点小伤口，便会如临大敌，不仅自己反复质问老师，是不是孩子在幼儿园受到欺负了？是不是老师没有照顾好自己孩子？各种猜疑。
而且，妈妈找完老师，爸爸找，奶奶送来奶奶找…老师既要安抚孩子，又要一遍遍耐心解释、安抚家长们的情绪，原本正常的教学照料工作，也会因此添上很大的压力。第三种，是育儿理论满腹，经常“说服”老师的家长
有一类家长，文化水平非常高，喜欢阅读和专研各种教育理、论育儿知识，也掌握了大量专业的教育理论，说起育儿理念头头是道。
当老师向家长反映孩子在幼儿园的一些不良表现时，不仅不轻易相信老师的专业判断，对老师提出的合理教育建议，也总是习惯性提出质疑，或者用各种理论反驳或者替孩子找借口，有时候还会反过来教老师该如何教育幼儿、管理班级。
之前我就写过以前文章专家的话，我们该听还是不听？就说过“每个孩子都是独一无二的个体，他们的个性，特点，学习的方式，成长的节奏都不一样。专家的理论再科学，育儿书上的方法再具体，也要因人而异，视具体情况而定。教育不是“照本宣科”而是“因材施教”！”再好的育儿理论也要符合和适合自己的孩子才是最好的育儿方式。
第四种，则是全然不管、经常缺位的家长
之前遇到过这种情况：幼儿园要春游，老师在群里特意发了2次提醒通知，让家长给孩子准备水壶，穿园服，穿运动鞋。老师只有霖霖妈妈经常不看群消息，于是特意又将信息私发给她。结果，快到出发时间，霖霖才匆匆忙忙赶到学校，不仅没穿校服，还穿了一双松脚的毛毛鞋。可想而知，老师当时的心情是多么糟糕。
这类家长，经常以自己太忙，没时间，为理由对孩子的幼儿园生活不闻不问，把自己置身事外，觉得把孩子送到幼儿园就行了。
老师在群里发的通知、布置的需要配合的任务，从不回复；幼儿园开展的亲子活动、家长会等重要家园活动，一概不参与；孩子书包的睡衣一周也没拿出来更换；要去参加户外运动对老师叮嘱的注意事项一点没看；需要家长配合完成的收集的材料、填写的表格，直接忽略。
孩子毕竟是孩子，幼儿园教育不只是老师一个人的事，更需要家长和老师互相理解、好好配合、心往一处想。
老师用心照顾好孩子，家长多一份体谅和支持，少一点挑剔和不管不问，才能一起给孩子打造一个温暖又安心的成长环境。#生活
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