我们和小莹你们有没有发现，孩子在课堂上扭来扭去没坐好，老师稍稍提醒之后孩子也只会坚持一会儿，所以，光靠老师临时提醒孩子也只是解决了当下那会儿的问题，孩子在家里也要多多练习常规。
比如：在家里和宝贝一起玩模拟课堂小游戏，不过这个时候孩子是老师，爸爸妈妈是幼儿，爸爸妈妈“故意”犯点错，让孩子站在老师的角度来指正，一轮游戏结束之后，爸爸妈妈和宝贝角色互换，宝贝在“课堂”发函恶搞了一件什么事，爸爸妈妈及时对孩子进行订正。
再比如：孩子在家玩玩具或者阅读绘本的时候，我们不进行打扰，让他多多在安静的环境下来进行自己的事情，提升孩子的专注力时间。最后，在家可以多和孩子进行沟通，提升孩子听觉的专注力，和孩子沟通时指令要具体，清晰明了，不能大而化之，把一个大的指令切分成细小的指令，比如：把“你好好坐下”改成“小手放在小腿上，小眼睛，看妈妈（爸爸）”。
幼儿园阶段，成绩和知识往往不是很重要，但孩子习得一身的好习惯，才是幼儿园阶段不可或缺的宝藏。#给娃读绘本
比如：在家里和宝贝一起玩模拟课堂小游戏，不过这个时候孩子是老师，爸爸妈妈是幼儿，爸爸妈妈“故意”犯点错，让孩子站在老师的角度来指正，一轮游戏结束之后，爸爸妈妈和宝贝角色互换，宝贝在“课堂”发函恶搞了一件什么事，爸爸妈妈及时对孩子进行订正。
再比如：孩子在家玩玩具或者阅读绘本的时候，我们不进行打扰，让他多多在安静的环境下来进行自己的事情，提升孩子的专注力时间。最后，在家可以多和孩子进行沟通，提升孩子听觉的专注力，和孩子沟通时指令要具体，清晰明了，不能大而化之，把一个大的指令切分成细小的指令，比如：把“你好好坐下”改成“小手放在小腿上，小眼睛，看妈妈（爸爸）”。
幼儿园阶段，成绩和知识往往不是很重要，但孩子习得一身的好习惯，才是幼儿园阶段不可或缺的宝藏。#给娃读绘本
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