盛夏的七月有些家长
有些家长，怕别人欺负自己的孩子，又怕孩子和别人学一些不良习惯，所以不让孩子和同伴交往，阻挠他们参与同伴们的活动。这种做法不利于孩子的成长，虽然孩子年龄小，不懂得与人交往的规则，容易受伤害，但家长不能因噎废食，剥夺孩子交朋友的权利。家长应该创造环境多让孩子与同伴交往，比如，可以时常邀请邻居家的孩子到自己家玩或带孩子去邻居家做客。孩子有了玩伴会更快乐，他们被他人接纳与认同的意愿也更容易得到满足。
孩子在与同伴交往的时候，为了被他人接纳，就有可能表现出迁就他人、包容他人的行为，有的家长觉得很心疼，觉得孩子受委屈了，所以就会出面干涉或阻止他们继续交往。
性格不同的人相互交往，总是要互相迁就的，家长不必大惊小怪。另外，孩子的迁就行为可能与他长时间处于孤独状态，渴望与朋友相处的心理有关。当然，也不排除孩子可能就是性格软弱、缺乏主见。不管是出于哪种原因，家长都不能因此而剥夺孩子交朋友的权利。如果发现确实是因为孩子本身的性格特点所致，家长更应引导教育，只是阻止他交往是解决不了问题的。比如，在孩子每次与小朋友交往时，家长仔细观察，等到小朋友离开后，再帮助孩子进行分析，指出他哪儿做得不对，哪儿做得对，并教会孩子正确的做法。#婆婆该不该帮你带孩子
有些家长，怕别人欺负自己的孩子，又怕孩子和别人学一些不良习惯，所以不让孩子和同伴交往，阻挠他们参与同伴们的活动。这种做法不利于孩子的成长，虽然孩子年龄小，不懂得与人交往的规则，容易受伤害，但家长不能因噎废食，剥夺孩子交朋友的权利。家长应该创造环境多让孩子与同伴交往，比如，可以时常邀请邻居家的孩子到自己家玩或带孩子去邻居家做客。孩子有了玩伴会更快乐，他们被他人接纳与认同的意愿也更容易得到满足。
孩子在与同伴交往的时候，为了被他人接纳，就有可能表现出迁就他人、包容他人的行为，有的家长觉得很心疼，觉得孩子受委屈了，所以就会出面干涉或阻止他们继续交往。
性格不同的人相互交往，总是要互相迁就的，家长不必大惊小怪。另外，孩子的迁就行为可能与他长时间处于孤独状态，渴望与朋友相处的心理有关。当然，也不排除孩子可能就是性格软弱、缺乏主见。不管是出于哪种原因，家长都不能因此而剥夺孩子交朋友的权利。如果发现确实是因为孩子本身的性格特点所致，家长更应引导教育，只是阻止他交往是解决不了问题的。比如，在孩子每次与小朋友交往时，家长仔细观察，等到小朋友离开后，再帮助孩子进行分析，指出他哪儿做得不对，哪儿做得对，并教会孩子正确的做法。#婆婆该不该帮你带孩子
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