盛夏的七月相同的感受、相同的内心需求，可能会通过很多种行为方式表达，而感受却只有一个。
比如孩子上课时被老师批评后感到委屈，可是在行为上，每个孩子的表现都有所不同。有的孩子可能在行为上表现为不想上学了；有的孩子可能在行为上表现为对这一科目不感兴趣，成绩下降；有的孩子可能在行为上表现为与老师对抗；有的孩子可能在行为上表现为发奋图强，把这一科目学习得更好。
再如小孩子见到陌生人感到害怕，孩子的感受是恐惧，但是在行为表现上每个孩子又大不相同。有的孩子行为上可能会表现大声哭闹；有的孩子行上可能会表现为躲在妈妈的背后不敢出来；有的孩子行为上可能会直接告诉妈妈自己很害怕；有的孩子行为上可能会握紧拳头或拿来玩具手枪准备还击。
通过了解孩子的内心感受，父母会更容易找到孩一个为背后最真实的原因。
比如孩子上课时被老师批评后感到委屈，可是在行为上，每个孩子的表现都有所不同。有的孩子可能在行为上表现为不想上学了；有的孩子可能在行为上表现为对这一科目不感兴趣，成绩下降；有的孩子可能在行为上表现为与老师对抗；有的孩子可能在行为上表现为发奋图强，把这一科目学习得更好。
再如小孩子见到陌生人感到害怕，孩子的感受是恐惧，但是在行为表现上每个孩子又大不相同。有的孩子行为上可能会表现大声哭闹；有的孩子行上可能会表现为躲在妈妈的背后不敢出来；有的孩子行为上可能会直接告诉妈妈自己很害怕；有的孩子行为上可能会握紧拳头或拿来玩具手枪准备还击。
通过了解孩子的内心感受，父母会更容易找到孩一个为背后最真实的原因。
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