盛夏的七月转移不良行为。寻找不良行为中显露出来的天赋或能力，引导孩子把这些天赋和能力转向建设性、有贡献的方向。
支持孩子们为错误做出弥补。用启发式问题帮助孩子决定怎样做出弥补。
避开社会压力。有时候，等到有“私下时间”和孩子一起友善地讨论解决问题的办法是适当的，这样会使你避开社会压力，不必担心别人会怎么评价你的做法。
和每个孩子分别安排特别时光，并做出时间表来。晚上安顿孩子就寝时，给孩子一点时间，听他们倾诉一天中最伤心和最开心的事。然后把你经历的事情也告诉孩子。
给予鼓励，而非赞扬，避免批评，要问孩子：“你打算怎么改进？你应该做些什来实现你的目标？”鼓励孩子自我评价，花时间训练孩子，让孩子清楚你的要求。
支持孩子们为错误做出弥补。用启发式问题帮助孩子决定怎样做出弥补。
避开社会压力。有时候，等到有“私下时间”和孩子一起友善地讨论解决问题的办法是适当的，这样会使你避开社会压力，不必担心别人会怎么评价你的做法。
和每个孩子分别安排特别时光，并做出时间表来。晚上安顿孩子就寝时，给孩子一点时间，听他们倾诉一天中最伤心和最开心的事。然后把你经历的事情也告诉孩子。
给予鼓励，而非赞扬，避免批评，要问孩子：“你打算怎么改进？你应该做些什来实现你的目标？”鼓励孩子自我评价，花时间训练孩子，让孩子清楚你的要求。
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