盛夏的七月在我们的文化中
在我们的文化中，会很快将在一个宽广的范畴中孩子正常的行为归类为某种病态的解释。老师可能会把孩子慢热的表现看作是难过，但这可能只是这种气质的孩子接近陌生人和新环境的正常方式。如果老师能够理解一个害羞的孩子需要的是安全感，那么他就有可能提供适合谨慎孩子的环境和态度。时间长了，老师就能够判断孩子的行为是否是气质的反映，或者是否需要对他进行评估和干预。如果家长和老师能够及早沟通，他们就能够一起找到办法，增加孩子的安全感，减少他的压力。
在我们的文化中，会很快将在一个宽广的范畴中孩子正常的行为归类为某种病态的解释。老师可能会把孩子慢热的表现看作是难过，但这可能只是这种气质的孩子接近陌生人和新环境的正常方式。如果老师能够理解一个害羞的孩子需要的是安全感，那么他就有可能提供适合谨慎孩子的环境和态度。时间长了，老师就能够判断孩子的行为是否是气质的反映，或者是否需要对他进行评估和干预。如果家长和老师能够及早沟通，他们就能够一起找到办法，增加孩子的安全感，减少他的压力。
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