盛夏的七月家长在辅导作业时，可能常常会遇到孩子同样的错误一犯再犯的情形。同样一个知识点，不论家长反复强调了多少次，孩子依然会做错。这种时候，家长的情绪会受到很大的影响，极易对孩子说一些不太合适的话术，比如：
“这个知识点我讲多少遍了，你怎么还是不会啊？”
“你咋这么不长记性呢？
同样的错误还要犯多少次？”
“你这样怎么行？成绩怎么会好？”
“你怎么又错了，做作业都不动脑子思考的吗？”
这些以“你…”开头的话术，大都具有强烈的指责和批评的语气，极易使孩子感到恐慌，从而无法将注意力集中到所犯的错误上，不利于帮助孩子解决常犯同样错误这个问题。
其实，导致孩子常犯同样错误的原因有很多，常见的有以下四个。
1. 知识点太难，超出了孩子的理解水平。
2. 做题时分心，对知识点似懂非懂，理解不透彻。
3. 家长辅导孩子作业时态度严肃，孩子为了尽快逃离这种氛围，选择不懂装懂。
4. 孩子缺乏反思能力，做错了不懂反思，也不查找原因，最终一错再错。
孩子总在同类型的题、同样的知识点上犯同样的错误，的确很让人生气。但是，生气终究解决不了问题。所以，家长在遇到孩子总犯同样的错误时，务必先控制好自己的情绪，然后再运用合理的话术引导孩子分析犯同样错误的原因。下面是给家长的一些话术建议。
“我发现你总在这个知识点上出错，是因为这个知识点太难了吗？”
“总犯同样的错误不好，咱们一起来找找犯错的原因，好吗？”
“你经常在这类题型上犯错，是因为太心急，没有等到读完题目就急着动笔，从而忽视了后半句话的意思，是吗？”
“为什么你总在这里犯错误呢？是知识点不懂，还是注意力没集中啊？”
针对孩子常犯同样错误的情形，家长要保持平常心，切忌对孩子大吼大叫，更不要用言语来攻击孩子，以免孩子因力紧张、害怕而说谎，不懂装懂，最终导致同样的错误一犯再犯。
“这个知识点我讲多少遍了，你怎么还是不会啊？”
“你咋这么不长记性呢？
同样的错误还要犯多少次？”
“你这样怎么行？成绩怎么会好？”
“你怎么又错了，做作业都不动脑子思考的吗？”
这些以“你…”开头的话术，大都具有强烈的指责和批评的语气，极易使孩子感到恐慌，从而无法将注意力集中到所犯的错误上，不利于帮助孩子解决常犯同样错误这个问题。
其实，导致孩子常犯同样错误的原因有很多，常见的有以下四个。
1. 知识点太难，超出了孩子的理解水平。
2. 做题时分心，对知识点似懂非懂，理解不透彻。
3. 家长辅导孩子作业时态度严肃，孩子为了尽快逃离这种氛围，选择不懂装懂。
4. 孩子缺乏反思能力，做错了不懂反思，也不查找原因，最终一错再错。
孩子总在同类型的题、同样的知识点上犯同样的错误，的确很让人生气。但是，生气终究解决不了问题。所以，家长在遇到孩子总犯同样的错误时，务必先控制好自己的情绪，然后再运用合理的话术引导孩子分析犯同样错误的原因。下面是给家长的一些话术建议。
“我发现你总在这个知识点上出错，是因为这个知识点太难了吗？”
“总犯同样的错误不好，咱们一起来找找犯错的原因，好吗？”
“你经常在这类题型上犯错，是因为太心急，没有等到读完题目就急着动笔，从而忽视了后半句话的意思，是吗？”
“为什么你总在这里犯错误呢？是知识点不懂，还是注意力没集中啊？”
针对孩子常犯同样错误的情形，家长要保持平常心，切忌对孩子大吼大叫，更不要用言语来攻击孩子，以免孩子因力紧张、害怕而说谎，不懂装懂，最终导致同样的错误一犯再犯。
共 6 条评论