生理变化

宝宝长大了，躯体和四肢的增长比头围快。他的下肢、臂、背部的肌肉很发达，这是为了支持身体重量和独立行走，由于骨骼增长快，钙磷沉着亦增加。如果宝宝的牙齿是按部就班萌出的，到了这个月龄，大约会萌出16颗左右的乳牙了。

运动能力不断增长

宝宝的腿部力量增强，坐在小凳子上的宝宝，不再需要扶着东西站起来，而完全靠自己的平衡能力和腿力，以及动作的协调性就能稳当地站起来了。宝宝可能不再需要借助任何物体就能够单独上下楼梯。你会发现他总是闲不住，常常会从椅子爬上桌子，从桌子爬上柜子去取东西。

快速累积词汇量、学习造句

在未来的3个月中，宝宝的词汇量将快速积累，每天可以记忆20-30个单词了，这个年龄段的宝宝已经掌握了近千个词汇，会组简单的包含两个词的句子，能执行有两个步骤的要求，比如“把这个瓶子给宝宝，让他帮你打开。”

和小朋友玩耍时间延长

2岁以后的宝宝开始对小朋友感兴趣，并愿意主动和小朋友玩耍，与小朋友玩的时间延长了。小朋友之间的交流多是针对玩具和物体归属权的，宝宝喜欢说“这是我的”，另一个宝宝也会不甘示弱地说“是我的”，父母不必担心和纠正他们，这么大的宝宝是不会用武力解决问题的。

怎样选择幼儿园

幼儿园，作为孩子在正式开始传统教学前的受教育途径，一直以来都非常受家长的重视。爸爸妈妈在给自己的孩子提供最好、最佳的物质生活条件的同时，也希望配备给孩子一个良好的启蒙教育环境。那么，究竟应该怎样选择一所真正适合自己家庭条件、又适合孩子成长的幼儿园呢？

建议1路程：选择幼儿园当然离家越近越好，提倡“就近入园”。主要是节省接送时间，尤其在雨季或寒冷的冬季，离家近的幼儿园会让你和孩子方便不少，减少意外发生。

建议2教师的素质：幼儿园教师除了要有一定的资历外，最重要的是个性温柔，有耐心，喜欢孩子，尽责和有爱心。

建议3环境及活动空间：宽敞明亮的环境让孩子心情开朗。适合孩子年龄特点的设施，会减少孩子出现危险事故的可能性。室外是否有滑梯、秋千、转椅、攀登架等，教室的四周是否装饰了老师自己制作或绘画的作品，这可看出老师的业务水平和对孩子的耐心。

建议4营养卫生：每天对孩子的用品，如毛巾、茶杯等消毒1—2次。厨房卫生清洁，孩子的餐具每用过一次都要消毒。每个孩子有自己专用的、放在固定位置的茶杯、毛巾。玩具每周消毒一次。

建议5安全性：有的幼儿园不能合理地建章立制，没有严格的门卫制度、饮食卫生制度、交接班制度、安全制度等，致使管理出现漏洞、造成严重后果。

建议6师生比例：目前托班的师生比例应在1：7左右，否则老师难以兼顾到每个孩子的个性需要。根据国家规定，全日制幼儿园每班应配设2名教师、1名保育员。

宝宝语言表达训练手册

2～3岁是培养宝宝语言表达能力的关键时期，在这一时期，宝宝有很强的交流欲望，语言能力发展速度也最快，只要爸爸妈妈稍加引导，宝宝就能学会很多词语，甚至是复杂的句子。语言能力的培养对宝宝今后的生活和学习将产生很大的影响。可是，如何正确地培养宝宝的语言表达能力呢？要知道，宝宝学会复述词句并不是关键，而学会如何与别人沟通和交流才是最重要的。怎样才能让宝宝口齿清晰，表达能力强，与别人能比较自如的交流呢？下面让我们一起来探讨吧。

创造有话敢说的环境

积极引导

要以宝宝感兴趣的事物为切入点，支持和引发宝宝表达的愿望，为他们提供畅所欲言的机会。比如，让宝宝和最喜欢的玩具对话就是一个不错的办法。

快乐表达

要给宝宝营造一个宽松和谐的家庭生活环境，宝宝在轻松、快乐的情绪下才敢于说话，因为对他们来说，用语言表达自己的想法还不是一件很容易的事情，任何情绪上的障碍都会让他们失去表达的勇气。

敢说优先

宝宝在表达他的意思时，常常会说错话，这时候要把敢说放在第一位，说得不对也没关系。所以，不要急于纠正宝宝的错误，而要对于宝宝敢于表达给予及时的鼓励，让他感受到说话的乐趣。

鼓励为主

当宝宝词不达意或语句表达不太完整时，不要急于或者刻意加以纠正，以免给宝宝造成心理压力，产生挫折感或压抑感，从而失去说话的主动性、积极性。因此，在这个阶段鼓励宝宝敢于表达比表达正确更重要。

提供有话可说的生活

丰富多彩

宝宝的生活经历丰富了，才会有更多的话题。所以，要让宝宝多接触外面的世界，多和小朋友交往，如果只闷在家里，除了家人再没有别的小朋友可以交流，就会失去很多训练语言表达的机会。

模仿学习

利用图书、故事、儿歌等形式为宝宝提供学习表达与交流的机会，提高语言能力。如看图说话可以培养宝宝的想象力、语言组织能力、语言表达能力和思维能力；背诵诗歌可以培养宝宝的记忆力和语言的流畅性。

观察体验

在生活中要引导宝宝观察生活，如大自然中的日出日落、风雨雷电、鸟语花香、四季变化等。大自然中的一草一木、一山一水都可以成为宝宝的观察对象，生活中的每一种情绪、每一个活动都可以成为宝宝体验的内容，而这些都可以成为宝宝的话题。

抓住机会

要利用宝宝与小伙伴之间相互交流的机会，促进语言表达能力的提高。小朋友之间的相互交流是宝宝学习语言表达的重要途径，比如一个小朋友想要另一个小朋友手中的玩具，另一个则不让对方拿走。在这个过程中两个人都会根据对方的态度和行为选择交往的策略，调整语言与他人沟通，以达到自己的目的。应为宝宝提供与同伴交流的机会，使他在交往中感受语言交流带来的乐趣，切实提高语言能力。

小贴士

2～3岁语言表达特征：

●出现简短会话。

●会与人进行有目的对话。

●一个人玩时也会说话，语言中富有想象力。

●懂得描述细节，好让听者理解他的意思。

●会表达情绪，使用一些字吸引他人注意。

●了解至少两个步骤的简单指令。例如：拿起书，再放在桌上。

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