上幼儿园应该做好哪些准备呢? 1 正确认识幼儿园,给孩子合理的预期 很多孩子到幼儿园后不适应,是因为他们压根儿对幼儿园没有概念,或是把幼儿园想得太好了。 幼儿园里有什么人?每天做什么事?玩什么?几点上学几点放学?孩子需要有个基本的认识,可以借助绘本(如《我爱幼儿园》、《小阿力的大学校》、《大卫上学去》、《一口袋的吻》)、在家里与孩子过家家模拟幼儿园的情景,帮助孩子提前认知。 现在很多幼儿园都设置了参观日,甚至在暑假前开放每日2小时的体验时间,允许孩子提前感受,能帮助孩子慢慢适应和过渡。 2 让孩子逐步适应分离 如果孩子一直依赖着家长,很少有独处的机会,会很容易出现分离焦虑,就像《妈妈是超人2》里的米雅一样,只能大哭着被老师抱进教室,课中还会时不时的抽泣。 面对新环境,孩子有短暂的不适、不舍很正常,只是程度和适应时间有差别。 首先,这就需要在家里经常有意识的给孩子提供独立玩耍的空间,不打扰、不打断; 其次,可以主动增加一些外出、回来的练习,逐步增加离开的时间,让孩子慢慢适应妈妈不在身边陪伴的状态,并且知道妈妈还会回来,和孩子玩一玩外出、返回的情景扮演。 3 提前和孩子说明及约定,对于3岁前后的孩子也有效 而最重要的,是家长面对和孩子分离时的态度。马雅舒送孩子时,表情是凝重的,即便有鼓励的笑容,也能看出她的言不由衷、内心充满焦虑,这样的情绪会传染给孩子,好像面临一场多么大的变故,实际上,家长越放松,孩子越能适应。 教会孩子必备的技能 1 表达需求 这一点,是被幼儿园老师、园长排在首位的呼吁家长给孩子培养的技能。因为一个班级的孩子太多了,老师最怕的不是总提需求的孩子,而是明明想上厕所、身体不舒服,却无法表达的孩子。 教孩子表达需求,可以从分解动作、示范、模拟情景练习开始,比如:“想去尿尿,不要憋着,也不用不好意思,先举手,然后大方的和老师说。” “如果不舒服,用小手,指指具体的部位(例如头疼、肚子疼),和老师说,‘我这里疼。’”这样能方便老师采取相应的措施。 2 调整孩子的作息 很多孩子因为作息不规律,上幼儿园后无法适应早起的规律生活,搞得家长必须催催催,每天早上像打仗一样,而到了中午该午睡的时间,孩子不困,也会干扰到其他人,是件麻烦事。 家长可以提前了解幼儿园的作息表,循序渐进调整孩子的作息,养成早睡早起、餐点定时定量的好习惯。 3 其他 1、 培养宝宝的社交能力,鼓励孩子和同龄的小朋友多玩玩,和伙伴们分享玩具和食物,提高孩子的合群与沟通能力。 2、准备一些孩子喜欢的小玩具、安抚物,刚刚入园时可以随身携带,减少对新环境的焦虑。 3、 带孩子一起买一些入幼儿园的小装备,比如书包、手帕、衣服、鞋子,增加孩子上幼儿园的意愿。 4、提前制定早晨的日常惯例表,预留出5-10分钟的过渡时间,孩子之后正式上幼儿园,就不会因为太匆忙而感到压力。
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