小学第一学期有感·作业篇
就像煊幼儿园毕业时唱的那首歌，“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑”，一转眼，小家伙的第一个学期就结束了。
说实话，煊的上学过渡得特别好。不管是幼儿园，还是小学，都上得很开心。直到现在，他还会时不时跟我说，他上小幼儿园的时候就哭了两次，上大幼儿园一次都没哭过。他还说，他觉得上小学比上幼儿园还好，因为可以学到很多知识。瞧他第一天上小学那开心劲，加上后来的表现，说明他确实说的是真心话。
现在，我想一件件扒拉开来说说，我这当家长的，一个学期的感受。
首先是作业。煊跟大部分小孩一样，从幼儿园上到小学，对写作业还不是那么适应。本以为一年级的作业很简单。实际上，数学确实很简单，语文倒是让我们着实下了不少功夫，因为，语文的进度超乎我想象地快，煊的拼音又是从零开始学（我们没有提前让他学拼音），每天回来写作业，发现他竟然一！点！都！不！会！d-a-ba！g-u-a-hua……拼出来的读音五花八门。我努力地回想我的当年，怎么都不觉得我有为这个困扰过，这不是很简单吗？焦虑的我急火攻心，好几次都发了火，以至于看到网络上调侃陪写作业的种种，笑出眼泪之余感同身受。幸好煊爸的极度耐心——我不得不再说，煊的每一次飞跃性的进步都离不开他爸——跟他玩游戏、陪他反复念、教他技巧……同时也给了我喘息的机会。终于，在学完拼音的同时，煊会拼了！！！
而马上进入的学字阶段，对已经有着大量阅读的煊而言，相对轻松。但很快我们又发现了一个问题，就是他认得文字，却写得很不好。涂改、歪扭……一张作业纸让人不忍直视。更让我来气的是（是的，我又生气了，此处省略一百字……）他会一边写作业一边玩，写一个字，然后开始用尺子锯橡皮擦、在纸上乱画等等。我美好的愿望是，孩子自觉地完成作业，我只需要给他检查再改正就行。事实是，半个小时过去了，进入书房一看，只完成了不到十分之一，寥寥几个字，加上桌上一大堆碎屑。煊爸这时又扛起了陪写作业的“重任”，还安慰我，说刚上一年级，不用要求那么高。于是，借着“喘息”的机会，我调整心情，也加入了心平气和陪写作业的“好家长”队伍。
现在，煊时不时还会把t、f写反，字写得有进步但还不能每次都写得好看、工整。但我觉得最大的收获是，他能静下心来写作业，能不排斥写作业这件事，同时还能感受到，写到很不错的某一笔某一划某个字时那种满足感，这已经足够了。我不想当每天只会问“写作业了吗？”的妈妈，也不想我的孩子因为写作业，牺牲锻炼和玩耍的乐趣。
如果说幼儿园只是有做手工的压力，那么小学真真切切有了学习的压力。我的孩子，不是那种“别人家的孩子”，哪有不用心浇灌就能开出美丽的花？我也终于明白当年妈妈对我的学习为什么那么紧张。希望我和煊爸，能用我们自己的方式，能让煊的学习生涯快乐多一点，压力少一点。
看到煊对学习仍然饱有兴趣，夫复何求？
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