新如果你的孩子9-12个月，进来看看语言训练怎么做~

有些父母认为，语言启蒙不重要，因为婴儿听不懂、婴儿迟早就会，这是大错特错的。就拿9-12个月的婴儿举例，这个阶段的婴儿将经历一个“语言爆发期”，错过这个爆发期，可能导致孩子的语言发育迟缓、严重的可能错过这个爆发期，导致后面的爆发期步步落后，2岁还不会说话的孩子多数都是错过“语言爆发期”的后遗症。 在9-12个月，我们认为婴儿应该萌生了“第一理解语言”，这是个学术用语，用通俗解释，就是孩子在第一次有意识的发出“第一理解音”，上期介绍过，例如，孩子一开始会说话，喊“妈妈”并且是有意识的知道谁是自己的妈妈，之后可以延伸到其它的语音了，例如“爸爸”、“奶奶”，这样，我们就叫做，孩子已经萌生了“第一理解语言”。 这个阶段，我们应该围绕如何来巩固孩子的“第一理解语言”。 做到巩固“第一理解语言”其实只有两个方法，第一是重复，第二是延伸。 例如，如果婴儿开始意识到“花”，成人可以拿一枝花来强化物与词的关联，反复的说明这就是花，在运用上篇说的问句句型来引导婴儿，例如“花是从哪里拿来的呀？”、“谁喜欢花？”或者“你要花吗？”诸如此类。这样，第一步重复，第二步延伸，第三步重复延伸内容，自然就巩固了。 再举一个动词的例子，教会婴儿说“你好”之后，可以重复和延伸为“跟爸爸说你好”、“跟奶奶说你好”、“跟爷爷说你好”，边说边让家人配合做出招手的动作，帮助婴儿理解动词的语义。 另外，提醒父母注意的是，这个阶段“给婴儿反馈”很重要，以便于婴儿做到“巩固”第一理解语言。 在婴儿逐渐发育第一语言的过程中已经逐渐开始表达自己的需求，在此阶段，如果父母能够及时理解婴儿的需求，并且以此为机会强化婴儿对事物的理解，这种语言引导方法的效果非常好。具体如何操作呢？举一个例子，婴儿如果在家里玩耍，突然眼睛的注意力集中在桌上的水杯，这时她可能是口渴了，渴望喝水。如果此时，你能够递过水杯，并且告诉他，这个是水杯，你口渴的话可以喝一口水。这样，婴儿可能只需要一次就知道这个是水杯，水杯里面装着水。 这个话题，我们还没有说完，具体的训练实例，下期继续。 作者简介：椰子妈妈，华东师范大学博士，具备教师资格，专注于婴儿语言启蒙训练方法的研究。