当上爸爸妈妈的这几天,你们可能刚摸到一点儿照顾宝宝吃喝拉撒的门道,正沉浸在照顾好了宝宝而产生的喜悦之中。可是说到早教,你们可能一筹莫展:面对还不会说话的宝宝,早教该从哪里做起呢?不妨先来了解一下世界上有哪些著名的早教理论和方法,以及它们的特点。从中,爸爸妈妈也许能脑洞大开。 蒙台梭利早教法 蒙台梭利是19-20世纪世界著名的意大利教育家,她的早教理论在世界范围内引起了一场教育革命。蒙台梭利认为:儿童具有巨大的潜能,通过具体的练习可以激发大脑的潜能,让儿童形成更高超的智力、更健全的人格。 哈佛大学多元智能理论 20世纪80年代,美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理论。他认为,人类的智能是多元化而非单一的,是由语言、数学逻辑、空间、身体运动、音乐、人际、自我认知、自然认知等8项智能组成。因此,早教要从这八大方面入手。30多年来,这套理论影响了无数宝宝的成长,在世界上获得了极大的成功。 右脑教育理论 这是日本教育专家七田真教授提倡的早教理论。他认为,人类的右脑具有不可思议的能力,但在成长过程中,这种能力却逐渐消失。因此,对右脑进行训练可以增进儿童的智能。右脑教育理论曾掀起一场“脑内革命”热潮。它在东亚、东南亚地区具有较大的反响。 冯式早教法 “冯氏早教”是中国当代早教之父、“0岁计划”研发者冯德全的早教理论和方法。冯德全认为,早教要从0岁起步,要能够激发宝宝的兴趣。他倡导“玩中有学、学中有玩”,重视“积极暗示、赏识鼓励”对宝宝的积极作用。这样的方法把我国著名教育家陶行知的“生活即教育”理念发挥到了极致,不仅符合婴幼儿的身心特点和生活实际,实践证明也是科学而高效的。 除了以上4种经典早教理论和方法,还有美国爱尔丝博士的感统综合理论、美国斯特娜自然教育法、英国斯宾塞快乐教育法等。爸爸妈妈在闲暇之余可以稍作了解,以便对宝宝早教有一个基础的认识。
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