斯宾塞说,要知道如何教育孩子学习,首先要知道孩子在什么样的状态下学习更有效,经过数年来对小斯宾塞教育和大量的心理学研究,我认为孩子在快乐的状态下学习是最有效的。
前天晚上颖宝在客厅里看动画片看的津津有味的时候,颖爸突然一句,“颖宝,你要背古诗了”颖爸是一名语文老师,清楚知道让孩子多背诵一些古典诗词篇的重要性,所以颖宝4岁时开始背诵唐诗了,不管孩子高不高兴,颖爸还是打断他看动画片,强制他背,可能是颖爸的强制作用,虽然他也背,但是效果并不明显,背的也七七八八的,颖爸听后很生气,就说,“你背不出来,这周不要想去游乐园玩了”。
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这会,颖宝委屈的看着我,但是从小颖爸的严格他是知道的,后面还是花了一段时间背出来了,昨天晚上,我问孩子上一次去游乐园都玩过那些娱乐项目,他开心的详细一个不漏的说出来,还说这次要去再玩哪个,还有那个没有玩过得也要尝试一下,我突然兴致来了,说了一句颖宝背的古诗里的一句,他压根接不上来,我才发现,这种强制的他只是应付的完成任务罢了,从来没有记在心里,忽然他自己又想起了前天的不愉快,也不愿意跟我说话,跑回房间了。在游乐园活动中,孩子是开心的参与的,所以记忆深刻,背古诗就不是这样了。
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我们中国的孩子大部分情况是在被动下学习,学校里的知识主要是以传授为主,对于孩子的个性发展,兴趣活动,关注不够,学生的学习主要为机械的理解背诵记忆为主,以应试为目的,这种教育让孩子的主动学习能力不足,爱学习的孩子大部分是那些能够遵守学校纪律,认真听讲,听老师的话,并且在考试中拿高分的孩子,但是,这样的幸运儿毕竟是少数,大部分孩子在学校无法享受到这种优待,所以学校生活不一定是他们所喜欢的生活。
想要孩子快乐学习,我们家长就该这样:
别逼孩子:当孩子在做一件事的时候,可能到了你规定的该做作业或者学习时间,我们耐心的等待孩子做完他手头上面的事情,千万不要以父母的身份去振威,强迫孩子去完成你的命令。
尊重孩子:爱玩是孩子的天性。童年就应该是快乐的,应该是在玩得开心才行!玩不好,也学不好。玩可以锻炼身体,释放体能,学习社交能力,学习书本里没有的东西,感受大自然的声音。谁小时候不贪玩呢?我们应该给孩子创造更多的机会,让孩子玩得更充分!这也是对孩子的一种尊重,信任。玩够了,他自己就会找书看,这个时候你让他读书、写字,他自然会照做。
寓教于乐:一些枯燥的学习方法,尤其年龄较小的孩子更难集中注意了,投其所好,孩子喜欢玩什么,我就在这个学习中,加入我们要让孩子学习的元素,比如背古诗,你让孩子使劲硬背,虽有短暂的记忆,但是过一段时间他就会记忆模糊,我们家长可以找到一些关于古诗故事讲给他听,或者情景在线,让孩子感受家长浮夸的表演,也能在欢声笑语中记住。
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所以家庭的引导就显得尤为重要了,家长们要想办法让孩子在快乐的状态下学习,最终让孩子学会自我教育,和自助教育,我想到那时家长们会觉得,教育孩子是一件很享受的事情,所以,我想也许我们没能让孩子出生在一个人显赫的家庭,没人给孩子铺就一生平坦的道路,但是我想给孩子带去一些快乐,也许并不是那么难的事情。