宝宝树
孕育养娃神器
孕育养娃神器
这是之前很火的一个小视频
一个6岁女孩分饰两角：整洁漂亮&邋遢脏乱。
周围人截然不同的反应和对待方式，引发热议。
这个视频告诉我们：给孩子得体的打扮，是有多重要！
同一个小孩，以穿着漂亮或脏破的两种形象独自走在街上，路人是否都会留意和关心这个孩子？
Anano穿着整洁漂亮，静静的站在街上，很快，就有陌生人来关心她，问她叫什么名字，几岁了，住在哪里？
看着她可怜的样子，有人蹲下来关心她是不是走丢了。有人甚至拿出手机不知道是要打电话询问还是要报警。
这时候Anano换了一副打扮。化妆师把她打扮成了一个邋遢的，衣衫褴褛的流浪小姑娘。
同样的地方，同样的Anano，她还是静静的站在那里。
广场上依然人来人往。但没有一个人去过问她。可怜的Anano就像是站在一个被遗忘的角落，暗淡又不知所措。
相似的情况在餐厅中上演。一开始，Anano扎着头发，穿着花衣服笑意满满的走到餐厅。
这个时候整个世界都和颜悦色，无论她走到哪里都迎来一张张的笑脸。
路人善意与其交谈。
有人亲切的摸摸她的脸。
有一个老奶奶都忍不住抱了一抱她。
接下来，化妆师再一次把Anano化妆成脏兮兮的小姑娘。这一次，小女孩看到了一个充满防备的世界。
人们不再对她温暖的笑，取而代之的是视而不见和嫌弃。甚至有人当着Anano 的面对服务生说，请你把她领出去。
小女孩后来哭着冲出了餐厅。最后拍摄工作因为小女孩情绪太低落而停止了。
她说：我觉得很难过，大家都叫我快走开。因为我的脸上有脏脏的烟灰和我穿着肮脏的衣服。
虽然这只是个测试，但看完还是很心疼这个小姑娘。同样的一个人，当外在发生了变化，受到的别人的态度是完全迥异的。如果换做是自己的宝宝，你还忍心让ta因为外在而遭遇到别人的冷眼或歧视吗？
宝宝从别人的态度中
认识自己
★ 穿的好不好，直接关系到ta人格的建立
人们对自己的判断，常常来自于他人对自己的态度。正如短片中，小女孩感受到的分明的善意和敌意，在善意的氛围中，当你穿着光鲜亮丽时，他人对你也会分外热情，她感到温暖、快乐；而当你衣着褴褛，他人便会用轻蔑或同情的目光看待你，在敌意的氛围中，她感到失落、伤心。久之，孩子糟糕的情绪，必然影响到孩子健康人格的建立。
★ 美好的外在，让宝宝自尊、自信
当妈的都明白，当我们光鲜靓丽走出家门的那一刻，必然是昂首挺胸，充满了自信的。而蓬头垢面，不修边幅的出去倒垃圾的时候，一定是含胸低头，速去速回，遇到熟人都会绕着走。
宝宝也一样，打扮漂亮，会收获到他人的尊重，ta会更热爱沟通，更善于表达，想让全世界都注意到ta。相反，邋遢的孩子会越来越害羞，躲在角落，自卑心理就变得根深蒂固。
爱美之心，人皆有之
孩子也不例外
但是在传统育儿理念中总会认为：
孩子小，不懂美丑
孩子小，美丑不重要
孩子小，穿衣服太费了，没必要穿好的
孩子健康、舒适就行
……
所以，就有了这样的对比
童话中的“小公主”“小王子”转眼间
变成了田间地头的“小丫头”“小小子”
▼
放这些照片，真心没有贬低老人的意思。但有些老人对孩子的穿着误解，比如给孩子穿衣服永远大一码；穿鞋永远大一号；总是忘了给孩子脸上抹油，孩子的脸总是“红二团”……这些影响是传统育儿中忽视的，需要年轻爸妈们多跟老人沟通。
孩子的审美
从第一次照镜子时就开始了
孩子对审美本没有概念，但人之初，人性总是自我肯定的。如果ta总是在照镜子的时候，看到一个邋遢、脏乱的自己，ta就会把这样的打扮看作是对的，觉得这样就是美的。
审美的认知，就从对自己形象的肯定中形成了！所以，别让孩子在最初形成美丑概念的时候，看到不美的自己，不美的世界，否则就是葬送了孩子一生的审美能力。
输在“第一印象效应”
才是真正的输在了起跑线上
人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为第一印象效应。
杨澜：“没有人有义务必须透过连你自己都毫不在意的邋遢外表去发现你优秀的内在。你必须精致！”
这句话用在宝宝身上尤为适合，宝宝留给别人的第一印象是美好或糟糕，都关系到宝宝即将乃至未来人生的收获或失去。
也许你会说，没有必要为了取悦、迎合别人而打扮宝宝。但，打扮宝宝绝不是为了取悦别人那么肤浅，而是当宝宝在与别人的互动时，感受到更多的善意和友好。这对孩子从小建立对他人、对世界的信任，和孩子人际关系能力的发展都有好处。
当“我”感受到来自他人的温暖时，“我”才愿意和更多的人建立友好关系。反之，如果孩子从小就因为穿着打扮遭受到别人的冷漠、厌恶、嫌弃，ta就会失去走出家门、走向世界、与别人建立关系的勇气，也不会太友好的对待别人。这终将让孩子输在人生的起跑线上！
吃饱穿暖还不够
气质和审美是一辈子的事
英国的孩子，从娃娃开始，就穿戴得很得体，有型有范儿的观念从那个时候就被开始培养和灌输，这是一种从小就耳濡目染，深入骨髓对美的触觉，这种触觉，长大后就会自然而然地流露出来。在幼儿时期进行着装的美学教育，关系到孩子一辈子的气质和审美。
而欧洲人教育孩子：生活中所有的美都是重要的，你周围的建筑风景，你的谈吐气质，你的衣着服饰，你本人，都是重要的，你都要去了解，都要去追求，都要去思考。也许我们无法给予孩子最美的长相，但是我们可以通过给孩子合适的打扮，让孩子拥有发现、欣赏生活中的美的能力。
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