以爱之名，这些错误的教育方式你有吗？

过分溺爱，忽视非智力因素的培养孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。

“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”教育家马卡连柯曾这样告诫父母。在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。

　　

除了溺爱，严格的中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。在这方面，很多父母按照他们的思维方式，严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素，从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。

禁锢心灵，扼杀孩子的创新能力

有一个关于教育的小故事很有意思，一个中国儿童拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得像不像？同样，国外的孩子会向父母说，你看，我画得好不好？

“像”与“好”，一字之差，却有着天壤之别。

相同的环境，不一样的提问方式，答案也截然不同，两种不同的教育方式与理念跃然纸上。自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。

物质刺激，变相拜金主义的诱导

在中国家庭教育下长大的孩子，“物质刺激”并不陌生。这似乎成为了中国父母们独有的杀手锏：考试成绩全部85分以上，买玩具飞机；全班排名中进入前三，奖励100块钱。

如此种种，方式不同，但刺激结果却惊人的相似。

　　

当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？在孩子的心灵里，这是一种变相的拜金主义诱导，也许正是从这一刻起，一道腐败的大幕已经悄悄拉开。

动辄体罚，应试教育的最好帮凶体罚对于中国的孩子来说，是最熟悉不过的，尤其是在一些教育欠发达地区。家长们理由万千，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等。

于是，一个崭新的轮回继续着：被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子，被棍棒打出来的老师们依然棍棒着自己的学生。谁都知道，应试教育的填鸭式教学是不对的，但对于等好成绩都等红了眼的父母们来说，他们管不了这些，他们最舒服的感觉和称心的方式就是全力支持学校教育，做好应试教育的帮凶。朝令夕改，缺乏教育目标的远景性和阶段性

不少家长会有这样的想法：今天他们觉得当公务员稳定，就对孩子说好好学习，争取以后可以考公务员；明天他们又觉得当作家好，就会买来一堆文学作品，让孩子发奋读书。

当然，家长自身的素质不同，做法也会不同程度地出现差别。

　　

即使如此，中国家庭教育对孩子未来教育模式和教育方向缺乏远景性和阶段性，或者有了针对性没了方向性等等顾此失彼、朝令夕改的行为方式，是不用怀疑的。

　　

家长的这种做法也极易出现两个极端。一是完全奴役孩子，即家长的话一言九鼎，让你上东你不敢去西。二是家长对孩子不管不问，完全“野生长”，他们从来不对你说向东或向西，所以你可以随便打狗或撵鸡。无论如何，对家庭教育的完全漠视或过分重视，都不利于孩子的成长。家长是孩子的启蒙教师，家长的教育方式影响着孩子的成长。引导孩子成长与进步的同时，适时停下来审视一下自己教育方式上的不足，这才是做家长的艺术。

选择正确的教育方式，教育也许会变成一件真正轻松愉快的事情！

（来源于网络）

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