领航光谱幼教提醒家长孩子有这些行为时不要压制孩子

 “最具有创造性的人群是谁？不是科学家，甚至不是艺术家，而是那些普普通通的孩子。处于知识接受期的孩子，由于思维是高度开放的，往往会有许多匪夷所思的想法和创意。但这些创意往往是昙花一现，不为成人所重视。殊不知，正是这些创意，代表了孩子创造思维的发展。如果我们能够静下心来，去观察、发现孩子的创意，让这种思维不断得到发挥，那么在孩子的创造思维培养上，我们会收获很大。” 

特征 1. 在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。

特征 2. 异常的活跃、难以安静。例如他会说：我正在思考问题，我不能坐下。

特征 3. 说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如：我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。

特征 4. 有向权威思想挑战的倾向。如：为什么书上说的都对呢?

特征 5. 有追根究底的倾向。如：妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里!

特征 6. 观察事物很仔细。如：嗨，这只蜈蚣只有41条腿。

特征 7. 即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说：休息时，我做了样东西。

特征 8. 把两个毫无关系的东西联系起来。如：嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。

特征 9. 对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如：我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。

特征10. 自发地运用实验检验自己的想法。如：我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。

特征11. 有做各种试验的习惯。如：我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。

特征12. 忠实于真理并强烈地探求真理。如：我觉得世界上真的不存在什么妖精。

特征13. 有独立的行为。如：让我一个人想一会儿可以吗?

特征14. 敢于提出新观点。如：我觉得应该允许儿童投票表决。

特征15. 不易分散注意力。如：我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。

特征16. 善于获得物体间的新组合。如：就用线和铅笔做圆规吧。

特征17. 具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如：雪融化后，白色到哪儿去了呢?

特征18. 有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如：这只旧皮鞋可以做个花盆。

特征19. 能自觉地独创性地学习。如：昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。

特征20. 乐于思考或提出一些调皮的问题。如：如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢?

先天遗传因素固然重要，但它却不是培养聪明宝宝的关键。专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。

交谈

一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。父母和宝宝说的话越多，他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时，你也可以用话语描述出他的意图。

在交谈的时候运用手语

在小宝宝不会说话前，可以使用手语和他进行交流。比如，“书”可以用手掌一开一合来代替，如同翻开或合上书本;“鸟”可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示，就好像鸟嘴的形状。调查显示：学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早，而且智商也高。也就是说手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。

阅读

父母可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，孩子的印象就加深一些，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带，而且对宝宝学习新事物很有帮助。

和宝宝一起阅读，能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。另外，如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片，也可以让宝宝学到很多新东西。

母乳喂养

通过对吃母乳和吃配方奶粉的宝宝进行的脑力测验得出结论：吃过母乳的孩子的表现一般都比那些吃配方奶长大的孩子要好。而且在一岁以内的宝宝吃母乳的时间越长，智商就越高。当然，采用人工喂养的爸爸妈妈也不必过于烦恼，研究显示：平均起来，喂养方式的不同只会导致宝宝最后的IQ值相差几个百分点而已。

给孩子独处的时间

不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去，这样做不但不能激发他学习的兴趣，反而会令孩子疲惫不堪，甚至会让孩子的观察范围缩小，只注意自己眼前的玩具，而减少对其他信息的摄取。有一种观点认为，小宝宝需要爸爸妈妈夜以继日地关怀和照顾，但也不时需要地一些自我空间，一个人玩玩具，或者到处爬一爬。

支持

一旦宝宝确认你是值得信赖的，并且可以随时随地从你那里得到爱和帮助，他就开始了自己的探索旅程。也许你会发现，宝宝经常会拉着你，把一朵花指给你看，或者是拼命地让外婆去看他发现的一颗星星，其实这些行为都反映了他想建立一种纽带，亲人与他之间的，一种支持他走向外面世界的纽带。这个阶段，爸爸妈妈应该经常抱抱或搂一搂小宝宝，多和他有一些目光上的交流，这样可以激发宝宝想要与人交谈，进而进行交流的欲望。只有更多地探索和与外界交流才能更好地刺激宝宝的大脑发育，让他们越来越聪明。除了遗传、疾病、和周围环境条件外，一些生活因素对孩子的智力发展也有很大影响。

睡眠不足

睡眠是让大脑休息的最主要的方法，小宝宝如果睡眠不足，会使脑神经细胞的兴奋于抑制平衡遭到破坏，大脑的发育和正常功能的发挥受到影响，对孩子的智力发展极为不利。

营养不均衡

随着宝宝的发育增快，他的活动量也增加，于是对体力和脑力的消耗也就大大增加，因此及时为孩子添加辅食，补充营养是大脑发育必须的。很多孩子就因为辅食添加的不好，使其智能的发展受到很大限制。

锻炼不足

适当的锻炼，如爬翻身、爬、走等，可以促进血液循环和新陈代谢，反之，宝宝等不到应有的锻炼，会让他的大脑供血欠佳，脑细胞和智力的发展受到影响。

每个孩子都能像巴菲特一样思考,但是你给TA机会了么?