论如何把孩子养成一个优柔寡断的人

论如何把孩子养成一个优柔寡断的人

误区一：事事替孩子做主

相当一部分父母习惯于事事为孩子做决定。他们甚至可能都不自知，只是在要求孩子做事时，往往喜欢使用命令句式，比如“你必须这样做”、“你该去干……了。”

还有很多父母往往是无意识的，或者通常是出于“好心”地要去帮助、过多地干涉乃至代替孩子的事情。没有独自面对、处理问题的经验，尤其是自己独立思考并作判断的成功经验，真遇事需要他们自己拿主意的时候，孩子难免不知所措、无从下手。

父母不妨换一种表达方式，在涉及孩子自己的事情时，多将命令式语气改为启发式语气，比如：“你觉得这件事可以怎样做呢？”“你是要先做这个还是那个？”这种表达方式会让孩子感觉到父母对自己的尊重，也会引发孩子独立思考，按自己的意志主动处理好事情。

还比如，带孩子出门购物前，可以跟孩子约定好买一件他想要的东西；周末去公园玩，可以让孩子自己选择走哪条路线等。

简言之，“授人予鱼不如授人予渔”，育儿过程也是一样。不涉及原则性的问题，父母可以尽量让孩子自己去体味和发挥，在任何时候都要注意让孩子充分表达自己的意愿：想要什么？想做什么？想怎么做？

误区二：事事让孩子做主

上面说的是事事不让孩子做主的父母。同样地，物极必反。无原则地事事都让孩子做主，父母没有必要的引导和支持，也极有可能会让孩子变得优柔寡断。

原因在于，孩子的脑功能发育有限，思维能力有限，复杂的问题，不可能在短时间内做出恰当的判断和选择。反复把孩子独自丢到问题面前，反而容易挫伤孩子的自信心。孩子因为害怕再次体验到那种无助感，而迟迟不敢做决定，因此变得优柔寡断。

所以，我的建议是，常给孩子选择的机会是对的，但要根据情况而定。当孩子还不能够理智地进行选择时，妈妈给孩子过多的选择机会就是错误的。孩子都希望两全其美，或者希望得到更多的满足。

妈妈给孩子选择权时，要考虑孩子的思维和情志发展，要在孩子具有分析判断的能力后，再逐渐升级“做主”的难度。比如，可以多用“你希望选择A还是B？”而不是问“你希望选择什么？”

对于低龄宝宝，你可以让他选择是要红色气球还是黄色气球；大一点的孩子，可以让他选择是要买玩具还是去游乐场；更大一些的孩子，可以让他选择是要学习音乐还是绘画……问题逐步升级，符合孩子的心智成熟度才好。

误区三：打击孩子的自信心

既不能事事替孩子做决定，也不能万事完全任由孩子自己做主，那么日常教养中如何把握其中的度呢？要紧的是一切以呵护孩子的自信为前提。

育儿作家娜奥米·阿尔多特告诉我们：“真正的自信得益于‘我能行’的信念。当孩子还是襁褓中的婴儿时，父母就务必时刻提醒自己：除非他提出要求，否则不要随便帮助他。”

为了做到这一点，父母需要保持对孩子的关注，看得到孩子情绪上的变化，多与孩子保持沟通。孩子遇到困难不愿意表达，就通过询问的方式了解。同时尊重孩子的个人意志，引导、鼓励孩子自己的事情自己做，孩子才会越来越坚信“我能行”而不是“我不行”。

除了给孩子机会让他自己去做分内的事，还要让孩子适当帮我们做些事。其实，请孩子帮忙非常容易，因为孩子个个都是巴不得为我们效劳的热心肠，越小的孩子越是如此。

他们从不把提供帮助当成负担，而是当成乐趣，当成游戏。父母可趁此让孩子在帮助他人的过程中找到成就感、培养责任心、建立自信。

当孩子要刷碗时，不要把他推开；当孩子要扫地时，不要夺走他手里的笤帚；当孩子要拎起一个口袋时，不要拒绝递给他……总之，我们要学会忍心、放心、开心地接受孩子的帮助，这样才更有助于孩子自我价值感的实现和自信心的确立。

误区四：对孩子要求过高，经常否定孩子的选择

由于年龄的原因，孩子在表达意见时，难免会产生一些错误。但是无论这意见多么幼稚和错误，父母也不要给予批评、指责等负面评价。如果孩子总遭受这种挫败，就会不愿再提出自己的意见，并终止此种尝试。

尤其不少父母望子成龙、望女成风心切，对孩子往往期望过高，总是不满意孩子的表现，赞许少，批评多。

有的爸爸妈妈还让孩子做力所不能及的事，又不帮助他。结果，孩子就会产生越来越深的挫败感，失去自信，他们害怕做错事情后被父母批评，却又不知怎样才能做好，因而变得优柔寡断，无法做主。

误区五：乱给孩子贴“标签”，模仿/顺从不总等于没主见

像我本文开头说的，有些孩子看起来缺少主见，这跟他们本身的性格特点有关。有些孩子本身就很随和，愿意听从和服从他人的决定。这种顺从本身，就是他们做出的选择，是他们的主见。

这种个性未必不好。只是一旦当父母的有了对比，看到别人家的小孩很有想法的样子，就容易担心自己孩子没主见，将来会“吃大亏”。

当父母一遍又一遍地告诉孩子“这种个性不好”，孩子很可能由于你给他贴上了这个“不好”的标签，而产生一种深深的自卑感与缺陷感，而失去自信，结果是愈发内向和没主见了。

父母需要知道一点：孩子就是在模仿和探索的过程中学习和成长起来的，这是积累经验的一种途径和过程。越小的孩子越容易如此。

所以，不要轻易给孩子贴标签，同时避免前述的诸多教养误区，尊重孩子的个人意志，尽量不干涉孩子的人际交往方式就好，孩子就会在互动的过程中找到适合自己的为人处世之道。

误区六：不给孩子“犹豫”的时间

很多时候，孩子做不了决定，并不是他们没有想法，而恰恰是想得太多，才导致犹豫不决。当孩子在做选择的时候，父母如果不耐烦地一直催促，或者干脆替孩子做决定，很容易打击孩子自主的积极性。

给孩子充分的考虑时间，相信孩子能做出决定，父母的信心将会转化为孩子的自信。

误区七：父母自己就是个优柔寡断的人

一直说“身教胜于言传”，如果父母本身就是个容易优柔寡断的人，那么父母在孩子面前必须要表现出果断，用自己的果断来潜移默化地影响孩子，给孩子树立角色榜样，同时在日常生活中鼓励和褒奖孩子的果断精神和行为。

（来源于网络）