正面管教，让我发现知识的欠缺，正在用错误的教育孩子

当老师说要招募助教的时候，我第一时间报名，因为我知道自己是个严重拖延症患者，怕自己坚持不到最后。心想着身为助教，如果再不完成作业，怎么好意思去催促别人呢？所以我要逼自己一把。事实证明，这么逼自己真的管用，不仅能帮助同学解决问题，还能督促自己按时完成作业。从最开始的980人，到最后剩下360人，我庆幸我坚持到了最后。

写作知识的学习

作为一个理工科的毕业生，作文一直是我的硬伤，往往是感觉自己心里有很多话要说，却又不知从何写起。在写作班中真心爸妈从如何寻找好的文章选题，如何做好文章的结构和布局，对如何写文章进行了深入的讲解。从他们的课程中，我知道了选题要小、实、新、要提供价值、选题相关性和单篇独立；我知道了通过建立选题池的方法来获得选题；知道了选题灵感的来源多种多样；知道了结构和布局的重要性，知道了文章的各种逻辑方式；

根据前面课程所学的知识，终于能写出稍微像样点的文章了，结果推荐量和阅读量低的令人沮丧，感觉备受打击。此时今日头条的运营胡丁玲老师及时的给我们讲解了《如何起一个吸引人的好标题，让文章获得更好的阅读》，告诉我们标题是怎样影响阅读量的，还列举了标题常见的问题，以及怎样才能起个好标题。学完这节课之后，很多同学都反应推荐量和阅读量有了很大的提升。

现在的爸爸妈妈白天忙工作，晚上做家务陪孩子，很难找出时间来进行写作，此时真心爸妈又给我们带来了《怎么样才能每天都有空写作》，不仅讲述了如何管理好自己的时间，还教给我们如何对一篇文章的写作进行时间管理。而三川玲老师如何写书评的课程，启发我们从全新的角度来写书评，也纠正了我书评就是读后感的错误认识。

这些课程层层递进，一环接一环，及时的解决大家写作中遇到的各种问题。

正面管教知识的学习

在这个写作班中，我第一次知道了正面管教的理念，当时惊叹于还有这种既不惩罚也不骄纵孩子的育儿方式，在第一周的14个问答中就有1个是让大家推荐适合家长学习的儿童教育书籍，我认真的看了大家的回答，并购买了正面管教相关的书籍来自己学习。通过学习，我知道了孩子只要在和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力；知道了归属感和自我价值感对孩子成长的重要性；知道了一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子；知道了犯错误是学习的好时机……

一个个新的观点，一次次的刷新我的认知，我沉迷于正面管教的书中。

实践

书看了，理论学习了，剩下的就是要开始实践了，我要验证一下我学到的理论是否真的有用？

刚开始的时候，每当孩子让我头疼、让我感觉被挑战的时候，我都会想这个是什么原因造成的呢？我要使用什么工具，要怎么做呢？结果发现自己脑子一片空白，自己竟然不知道怎么去使用那些有用的工具。直到有一天晚上，儿子在那里看电视，我叫他刷牙睡觉，结果催了很多次都不听，正要发火的时候，突然脑海中浮现出书上看到的日常惯例表的内容，决定试一下。

第二天儿子放学之后，我就和他一起制作了睡前惯例表，儿子表现的兴致很高。本来抱着试一试的态度，没想到第一天试验竟然非常的成功，在不用我催促的情况下，儿子竟然自己关电视玩玩具去了，当时自己感觉特别震惊。在连续观察了几天睡前惯例表的作用之后，发现惯例表的效果真的很不错，虽然儿子没有完全遵守惯例表上写的时间，但是所做事情的基本顺序能自觉遵守下来。

结合前面写作知识的学习，文章排版的学习以及正面管教知识的验证，我写了一篇文章《孩子晚上沉迷于看电视，不按时做作业，不按时睡觉，使用一个小方法，孩子乖乖听话，效果显著》，并于毕业典礼那天发表，没想到这篇文章给了我一个惊喜，也创造了出乎我意料的推荐量和阅读量，截止我发文，推荐量：271.8万，阅读量：24.1万。这篇文章就好像是我的毕业论文一样，把我写作班中所学的知识都运用在内，给我这次的学习班画上一个圆满的句号。

我知道：写作是个长期积累的过程，一篇文章说明不了什么，只有不断的输入才可能有持续的输出，以后我要坚持看书，持续输入，争取能写出更多的好文章。对于正面管教，我不仅要继续学习，还要在育儿过程中进行实践，并把正面管教的理念传播给更多的身边人，让更多人受益。

（来源于网络）