数学启蒙，越早越好
如果在 6个月大的孩子放两个苹果，一个大的，一个小的，绝大多数孩子能分辨出哪个苹果大，这种对数量多少的估算能力，称为模糊估算能力，是后天精确计算能力的基础。模糊估算能力，是与生俱来的，不依赖语言的发展。
心理学家们说，0-3岁是儿童大脑发育的最快的阶段，他们在3年学会的东西，成年人可能要用60年的学习才能完成。对于数学，也是如此，0-3岁是第一个出现的数学敏感期，儿童的数学逻辑能力开始萌芽。
在数学敏感期，孩子对数字、测量，归类、对比、图形、空间等有强烈的的兴趣和探索欲，对它们的种种变化有着强烈的求知欲。0-3岁的儿童，对事物的配对，分类和排序，会有很大的兴趣。
抓住数学学习的敏感期，进行启蒙，起到事半功倍的效果。
数学启蒙的重点，并不是让孩子，或者会加减法，而是让孩子处在一种数学语言的氛围，培养数学逻辑思维能力，让孩子在生活中喜欢学习数学，习惯用数学的思维思考，像习惯呼吸空气。
0-3岁的孩子，数学启蒙应该以触觉为主，视觉配合。
数学启蒙，这样来
1 这样教数数
孩子吃水果时，比如6颗草莓，妈妈抓住孩子的手，一颗颗的数，1颗草莓，2颗草莓，3颗草莓，4颗草莓，5颗草莓，6颗草莓，最后一定说出总数，一共6颗草莓。
孩子吃第一颗，告诉他，宝宝你在吃第1颗草莓，接下来，告诉他，宝宝你在吃第2颗草莓。
这样的数数方式，叫点数。孩子点数物体的时候，用手指一个物体，数一个数，数完能说出总数。
孩子学会点数，说明他理解了数字背后的数量含义，能将量（抽象）与物（形象）对应起来。
如果只是教孩子背1234567，这是唱数。生活中我们会发现，很多孩子唱数很好，从1数到20，但是，放他面前5个苹果，他数完，却不知道有几个。
教数数，以点数的方式教。
还可以让孩子数手指，上楼梯的时候数台阶，数碗，等等。
2 比较和测量
比较大小：宝宝注意观察，吃饭的碗，爸爸的大，还是你的大呢
比较长短：拿宝宝的长裤和短裤比，长度到脚跟，短裤到膝盖。
比较容积，宝宝爱玩水，给他几个大小不同的瓶子，问他，哪个装的水多，肯定给你满分的答案。
测量：用尺子帮宝宝测量身高，让他有初步的认识。
3 认识形状
积木和磁力片是帮助宝宝认识形状的好帮手。
教孩子认识圆形，方形，三角形。
孩子最先认识的，一定是圆形，其次是方形，然后是三角形。圆形是3岁以前的孩子最喜欢的形状。他们对正方形与长方形的区分并不敏感，通常会将其统称为方形。
跟宝宝聊天，注意引入形状。圆形的盘子，方形的凳子，圆形的车轮，等等。
4 归类
让宝宝对积木按颜色或者形状分类；
给宝宝几块积木，宝宝，把红颜色的积木放到盒子里；
或者让孩子整理他的玩具，小车放一个玩具箱里；小球放另外李哥玩具箱里。
5 空间感
空间感，让我们头疼的立体几何，瞬间不愉快的感觉出来了，这怎么教啊！
斯坦福学前教育Deborah J. Stipek教授，建议父母多用空间的语言跟宝宝交流。
灯在我们的上面，小车在桌子下面，小车在沙发后面，咱们该左拐了。等等。
跟宝宝传输的哪方面知识多，宝宝在这方面就会发展好。
搭积木，藏猫猫，都有助于培养空间感。父母多陪宝宝玩吧。
6 排序
让孩子理解一件事情的先后步骤，并执行。例如，早上起床以后，先刷牙，然后洗手洗脸，接下来吃早饭。告诉孩子，很多事情都是有先后顺序的，2岁左右的孩子对秩序很敏感，愿意遵守事情的先后顺序。
数学启蒙就是这么简单，并不需要父母数学多么好，生活中随时可以进行，每个用心的父母都可以做到哦。
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