瑞士著名儿童心理学家皮亚杰认为,儿童的智能发展遵循一定的规律,1-2岁的宝宝正处在感觉运动阶段。这个阶段宝宝的空间智能发展有什么特点呢?
1、知道空间距离
千千刚过完一岁生日,我们发现她最近突然有了一个新动作,就是用手指东西,当她想要一个东西自己又拿不到的时候,就会指着东西对着我们啊啊地叫。姥姥说:“会指使大人了,长大喽。”
2、分不清左右
丁丁刚刚学会了自己穿鞋,但让妈妈非常烦恼的事情出现了,丁丁喜欢反着穿,不管是自己穿还是大人帮他穿,他都这样。妈妈不厌其烦地告诉他:“这是左脚,这是右脚。”丁丁貌似也听明白了,嘴里说着“左”“右”,但等到穿鞋时还是要反着来。丁丁妈妈很疑惑:难道一两岁的孩子都这样吗?
3、喜欢玩瓶子
家里有很多尧尧姥爷的降压药小瓶子,尧尧很喜欢玩这些瓶子,还是婴儿的时候他喜欢把瓶子紧紧攥在手里,时不时地还用嘴咬一咬。后来,我们在瓶子里装上不同材质的小东西,尧尧很喜欢听瓶子摇动的声音。快两岁的某一天,我忽然发现他拧开了瓶盖,把里面的东西拿出来,再装进去,好奇地研究着。
4、到处抓东西
成成学会走路后,我们最大的感受就是他真的是一刻都闲不住,所有能接触到的所有东西他都要用手动一动,甚至还会放嘴里咬一咬。即使遇到困难,还是会重复尝试,好像不知道疲惫似的,爸爸给他起了个外号“永动机”。
宝宝靠动作认识世界,依兴趣探索空间
1-2岁的宝宝主要依靠感觉和知觉动作来了解、适应外部的环境,这是宝宝独有的智慧发展模式。所以,大人看起来他们好像永远在忙个不停,但正是这些在成年人看起来没什么意义的行为,帮助宝宝构建对整个世界的认识。
在爸爸妈妈的分享中,我们看到年龄相仿的宝宝,会有很多相似的探索空间的行为。但即便是这样,不同的宝宝也呈现出了不同的兴趣偏好。
有的宝宝走路比较早,行动力的增强带来的是探索空间的扩大,这会给宝宝带来很多和脚、腿有关的探索体验。同样年龄的另外一些孩子,比如尧尧,手部力量发展得比较好,可能更喜欢尝试拧瓶盖这样的精细动作。
所以,这个时候宝宝最需要的,就是能够按照自己的兴趣和意愿去自由探索环境。只要家长能给予宝宝这样的环境,他们就能得到很好的发展。
处在空间敏感期的宝宝,就像一个“永动机”,好像完全感受不到疲惫。这是因为宝宝进入了感知动作的智慧时期,他们除了用身体和动作来“丈量”世界之外,还会想出新的办法,“玩”出新的花样。比如从小爱玩空药瓶的尧尧,从用嘴咬瓶子、用手抓瓶子,到用手摇晃听瓶子里声音,再到用手拧开瓶盖,探索能力逐渐增强。幼儿教育专家李跃儿说:“我们在养猫、养狗、养动物时都知道要按它们自然的机制去养,但养孩子的时候,却往往忘了这一点。”家长切不可忽视孩子的兴趣,按照自己的意愿去指导宝宝。而且,家长完全有理由相信,宝宝在探索过程中所积攒的智慧,会成为他将来克服一切困难的内在力量。
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