宝宝树
孕育养娃神器
孕育养娃神器
文丨福林妈咪
爱因斯坦说，常识，就是人在十八岁之前形成的各种偏见。
几乎每个孩子，在小时候都是充满创造力的，而我们大人，看似是在教孩子认识这个世界，实际上，却是在抹杀孩子的创造力，所以我们常常会觉得，好像孩子越是长大，反而越笨了。
一、聪明是每个孩子的正常天性，这一点是有科学道理的。
孩子和成年人思考问题，所用的脑部区域不同，成人往往靠左脑，孩子则是用右脑。有科学研究认为，人类右脑的潜能是左脑的100万倍，而且，人脑在3岁以前就一斤比较发达了。
但是同时，我们的右脑潜能会在成长过程中丧失，我们的教育也会使得孩子逐渐习惯用左脑思考问题，右脑的作用就没有那么大了。
孩子的聪明，表现在艺术、语言、情感、想象等方面。
所以说，孩子的世界总是充满童趣，什么都能让他开心起来，就是因为宝宝的世界，是丰富有趣的，这个时候的创造力，也是最强的。
二、我们教孩子学习知识，很可能用错了方法。
孩子的成长当然需要被引导，但是我们做父母的，不应该采用这样的方式。
1. 总是对孩子说“不”
“妈妈我可以去玩雪吗？”“不可以，这两天感冒的人特别多！”
“别砸你的小汽车！”
“不许一直在地上爬！”
这样的对话我们常常听到，当然，帮助孩子有效的规避危险，这是应该的，但是如果过于注重让孩子保持安全、干净、安稳，确实可能会让孩子丧失一定的创造力，也会让孩子的行动受到很多约束，变得规矩小心，不敢动手。
2. 不给孩子自主认知的机会
在面对新事物时，孩子对它的认识，应该避免受到大人口中常识的影响，这样孩子才能迸发出更多的灵感，可能更接近事物的本质，常常会让大人都感到耳目一新。
所以说，父母不要遇到什么事情都去直接给孩子讲解或者示范，可以给孩子一个研究的空间，并且鼓励孩子进行联想和猜测，最后再根据孩子的想法，进行引导和拓展。
三、孩子其实是父母的老师
古希腊被称为“最正常的儿童”，当时的城邦就像是一个孩子该有的样子，所以在艺术、思想、数学、物理等各个领域都创造了高峰，以至于现在的艺术家思想家们，都需要重新向他们学习。
向孩子学习，向无所拘束、天真烂漫学习，向更接近“人”的本来面目去学习，我们父母，也需要向孩子学习。
只有不把孩子当成一个需要我们指挥的人，我们父母才能真正尊重他们，去了解他们的行为逻辑，从他们那里获得灵感，在这个基础上，我们才能给出更适合孩子发展的建议，很多教育问题，也都能迎刃而解。
孩子的聪明其实一直都在，是我们用或刻板或粗糙的教育方式给抹杀了。在孩子六岁之前，我们应该多给孩子发挥潜能的空间，这个时期锻炼出来的想象力、专注力、观察力、理解力、感知力等能力，都会对孩子将来的学习和发展产生巨大影响。
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