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经常听到有的妈妈说：我家的孩子就是天使与恶魔的合成体，可爱的时候简直是世界上最美的天使，可是犯起脾气来就是小魔头，还经常打人、咬人！ 孩子有打人、推人等行为，这背后的秘密到底是什么呢？ 1. 源于没有安全感 冉冉是个三岁的小女孩，她的大眼睛在周围有陌生人的时候，变得异常警惕。 一开始先是躲或者绕到物体背后，如果空间上不允许，而恰巧有小朋友接近她时，她就会一把推开小朋友。这样的孩子，往往对小朋友的安全感建立得不好。 所以一有小朋友到身边去，她就会觉得受到威胁，然后主动进攻。对于这样的小朋友，妈妈应多帮助孩子建立安全感，多帮孩子交些好朋友。 比如可以带着孩子到熟悉的场所去，在跟孩子介绍了对方之后，主动的分享玩具或零食，增加与小朋友交流和建立友谊的机会。 在观察到孩子的紧张和不安的时候，及时的给予孩子爱的拥抱，用话语和肢体语言减轻孩子感受到的威胁。  2. 排除干扰 争取自我意识 有时玲玲想按自己的想法做事，可小朋友们总是做些她不喜欢的事情，她想把这个事实排除掉。如：她拿个小碗，用土来做饭。 小朋友过来就往她的碗里放土，但她不想这样，因为破坏了她原有的计划和目标。 她对小朋友嚷，但人家不听，她嚷了几次，发现不管用，就会动手打人了。 她的想法本没有错误，只是不想被打扰。但她的举动是不好的。有时想吃冰棒或做其它一些事情，家长不让做，她也会用打的方式来解决，只是想把家长不让她做这件事的这个事实排除掉。 这样的情况下，孩子打人是排除干扰、争取自我意识的反抗。 对于玲玲这样的孩子，可以加强用语言来解决问题的能力。教她用语言来和别人表达思想。 如人家往她碗里放土打人这件事，妈妈可以告诉她：“如果你不喜欢人家这么做，你可以直接教她对别人说‘不喜欢你往碗里放土，我正在做饭！’” 然后告诉她，打人无法解决问题，打人是不好的行为。她就明白了。 当然要达到完全用语言表达还需要一个过程，妈妈要耐心等待她心智成长到这个程度。  3. 模仿成人的行为 如果养育者平时不注意约束自己的行为，在孩子面前出现打人的行为，孩子有可能在类似的情境下模仿成人的行为。 家庭环境是孩子成长的第一重要的场所，而父母作为养育者，应对自我的行为做到良好的约束，特别是在孩子面前，注意言行、举止，因为孩子会观察、模仿、强化。如果发现孩子偶尔有模仿成人的不良举动。 家长要反思自己是否有这种形为，是否在无意中对这样的行为给予了正面的肯定或加强，如果有，应即时改正。 每一个孩子的心灵都像是一颗透明的水晶，清澈晶莹。 即便孩子出现了一些不良行为，也一定是有背后的心理动因的，找到了原因，纠正了行为，孩子的心仍然是清澈透明的。