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生活中爱偷懒的孩子以后在学习上也会“偷懒”。孩子三、四岁左右，正是他发展自理能力的阶段，是习惯养成的重要时期。做家务不仅是勤劳的美德，也是良好的生活习惯不可或缺的部分。 让孩子自己做家务的益处 孩子做家务不仅是为了减轻父母的负担，还可以促进自己的全面发展。
怎样引导孩子做家务
言传身教，让孩子从个人份内工作开始。
父母不妨从培养孩子生活自理能力开始，例如让孩子自己学习将衣服穿好、放好；收拾玩具，把脏衣服放进篮子里；让孩子慢慢习惯其实做家务也是自己份内的工作。
父母要为孩子树立一个好榜样，给孩子示范好的劳动习惯。例如：用完的东西要物归原处等。
定一份工作计划表。
和孩子一起讨论他能做什么，想做什么。安排出日常家务工作表，标明父母和孩子各自要做的事情，让孩子知道父母要做的远比他要做的多，让他主动地去完成任务，而不是随时使唤孩子。
对于孩子所做的家务事，家长要表示真诚的感谢，如果孩子完成得很出色，可以适当给予奖励。
在生活中培养。
择菜、洗菜：
从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。 洗米、煮饭：
从打开米缸舀米，家长与孩子一起参与，并告诉孩子舀量多少。洗米时，也可以告诉孩子，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，这样还能教育孩子节约的概念。 扫地、擦桌子：
先找出一块孩子专用的抹布及扫把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。
晒、收、叠衣服：
晒衣服时可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服；收衣服时，孩子还小，可由他负责拿自己的衣服；叠衣服时，孩子也可以学习折叠及分类放好。
用趣味游戏调动孩子的积极性。
对孩子来说，生活就是游戏。如果家长能用做游戏的方式在做家务的过程中添加趣味，孩子的积极性就会更高。
清洁队员与收购员。
假设孩子是一位清洁队员，开着一辆清洁车，清扫各种玩具和东西，然后交给收购员（即妈妈）处理。 玩过家家。
利用玩具、餐具（杯、盘、汤匙、锅）等与孩子玩做家务游戏。
如果要一个3岁的孩子收拾自己凌乱的房间，他会不知从何下手。这是，父母就要陪着他，将每件事分解成小步骤来教孩子。一面指导、一面监督，上了轨道后，才可以渐渐放手让孩子独立完成。
如果孩子觉得太难了，父母可以将这件家务90%的部分都做好，然后让孩子去完成剩下的部分，这样能让孩子更加有成就感和自信心。 不要把做家务当作是惩罚。
千万不要在孩子犯错的时候，把做家务当成惩罚的工具，那会让孩子觉得家务是不得不做的事情，那么他会更不喜欢做家务的。 孩子做家务要不要“报酬” 孩子的心智尚不健全，用钱去驱动孩子做家务，很可能会造成孩子斤斤计较、惟利是图的性格。 家长应该让孩子明白做家务是家庭生活的一部分，是每个家庭成员的责任，并不是一种和钱挂钩的“等价交换”。 不过，设立一定的奖励机制是应该的。如果孩子完成得很出色，可以奖励他一些喜欢的东西，但是，不要将劳动和报酬直接挂钩起来。
