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这种融合不但是行业发展顺理成章的结果，而且有些更成为某些地方的“明文规定”，其中有四大类的玩具在早教机构中有着“缺一不可”的地位。 近日，江苏省泰州市出台了《关于进一步推进0～3岁婴幼儿早期教育工作的意见》，规定早教服务机构“提供给0～3岁婴幼儿的教学玩具，必须有助于孩子健康成长。”根据要求，其中有四大类一样都不能少：一是能促进大肌肉动作发展的玩具：如球类、小攀登架、小台阶、小滑梯、木马、秋千、踢蹬玩具、钻爬玩具；二是能促进精细动作发展的玩具：如穿绳玩具、形状分类、积木、敲打玩具等；三是能促进认知与感知觉发展的玩具：如玩沙玩水玩具、音乐玩具、电动玩具等；四是能促进语言和社会性发展的玩具：图画书、布书、指偶、填充动物和娃娃等形象玩具。
生产融合
瞄准1500亿消费市场 正因为婴幼儿用品与玩具在功能、外形设计等方面的先天共性，让它们两者有了融合的可能与基础。许多玩具厂商也把目标瞄准了这块价值逾1500亿元、且需求源源不断增加的“大蛋糕”。 具有多年婴幼儿玩具设计与生产经验的广州东芭玩具有限公司董事长罗建平认为，随着国家经济的发展，人民生活水平的提高，玩具在国民经济以及个人家庭中占的消费比重会越来越大。如果一个国家的人对玩具嗤之以鼻，那就代表了他们的思想与物质水平是不够发达的。
据了解，美国婴童经济中，玩具占到50%，而我国婴童经济中这一比例在5%左右，专家认为这属于文化差异。玩具对美国孩子来说是一个生活必需品，他们在“玩”中学习和成长，而在中国，人们常常把学习和玩耍分割开来。受限于国人的惯性思维，玩具目前仍属于“纯消费品”，只有当“必需品”满足后，才有“消费”的渴求。
不过，近年来国人正越来越多地受到西方现代文明教育理念的影响，对待玩具的态度也在悄然发生着变化。这一切都在推动着婴幼儿用品与玩具融合的趋势滚滚朝前。
罗建平表示：“现在的婴儿，根本不愁是否有衣服来包裹他，有奶粉来喂养他，家长注重的是要给他们营造一个怎样的成长环境。如果通过各种色彩斑斓、造型可爱的玩具打造出童话般的小屋，以一个很明亮的、赏心悦目的世界来迎接他们，与他们一起成长，那么这种环境会对他以后的性格培养、成长经历都会产生很重要的影响。 “玩具与婴幼儿用品融合的趋势以后会非常明显。”对于融合市场的前景，罗建平表达了坚定的乐观。
