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如今，辅导孩子作业成了家长们最头痛的首要大事。
不陪，孩子专注力无法保证。
陪呢，想想心脏搭桥的、想想怒拆书桌的家长，还真是生不起这个气。
不过这世界上就是不缺乏有智慧的人。
比如，这位妈妈，就相当了得，她用特别的方法，即陪孩子写了作业，又加强了孩子自学的能力和自我掌控学习节奏的本领。
废话少说，让我们来见识一下这位宝妈的“手段”。
放学后，我和女儿一路说说笑笑的漫步回家，到家后我们一起下厨切了我们沿路买回来的西瓜，一面吃，一面继续聊着学校里的开心事儿。
吃饱了，我们安静下来，我拿起一本书，翻到第二十页。
女儿去了书房，开始写作业。
其实，女儿上一年级的时候，也不是这样的，只觉得那时候，她放学就嚷着玩，而且怎么也玩不过，把她逼到书房里，也是一面写，一面玩，往往四个小时了，还不见动笔写一个字。
后来，我改变了策略。
首先，把她从单独的书房里调到了客厅里。
就在客厅中间安排上了一张大大的书桌，这张桌子上，完全容纳能下我们一家三口人同时学习写字。
其次，我还给自己和老公规定了作业“四问法”。
一， 问作业的量是多少？
二， 问都有哪一学科留了作业。
三， 作业难点都是什么？具体难在了哪里？你自己有何解决的办法？
四， 今天的作业你有什么规划，从哪一科开始写起？
最后，强调孩子学习的自主性。
这一点可以利用孩子的小小虚荣心。每次让他们意识到他们很容易就完成了作业，并且这都是她自己自觉产生的结果。并加以渲染和夸奖。
除了以上这些要点以外，陪写作业，还要遵循这个原则：
陪伴，不是和孩子一起写，而是坐在她身边，给他一个安静的学习氛围。
另外，也可以适时的帮助孩子掌握良好的学习方法，以被古诗为例。
我会在孩子为难的时候，及时出现，并用纸条画下每句古诗相对应的图案，以帮助她增加背诵的兴趣和记忆。
长期以往，她也就掌握了一套快速背古诗的办法。
当然，帮助孩子做好学习用具的安置和整理同样有利于孩子的自主学习。
你瞧，这位妈妈是不是很有一套，她及时改变了策略，同时总结出了适合自己家孩子的陪写作业的新“办法”。
其实，只要我们家长充分了解了自己家孩子的特点，并愿意为其动动脑筋，随时调整“策略”，就一定也能整理出一套适合自己孩子的“作业大法”了。
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