什么是早期阅读? 早期阅读即学前儿童的阅读,这种阅读的概念非常宽泛。除了文字,图画、爸爸妈妈说话等,都是宝宝的阅读材料,是宝宝阅读的基础。对于宝宝来说,好奇地触摸和胡乱翻阅书籍、听睡前故事、对故事发问、自己复述和“创造”故事等,都是阅读。 如何正确认识早期阅读? 在我国,家长对儿童阅读的认识存在两种极端误区。一种是将阅读当作教会孩子识字的工具,将阅读和识字联系在一起,将早期阅读当作了提前开始的识字教育。家长普遍存在着一种焦虑心态,望子成龙心切,他们重视早期阅读,目的其实是将读书作为引导儿童获取知识和信息的工具。另一种是家长将阅读和识字看作孩子成长不同阶段的事情,认为阅读时孩子上学以后的事情。 在家庭教育中,家长如果过早地将阅读作为儿童识字的工具,就容易忽视培养孩子的阅读兴趣和能力。而这恰恰是早期阅读的核心价值所在。如果家长过早地让低龄幼儿大量阅读知识性和文学性比较强的书籍,往往会起到拔苗助长的作用,反而影响孩子的读书热情,剥夺了孩子童年的快乐。
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