数学启蒙从1岁开始，但90%的家长都没做对！

3岁前，宝宝对数学的认知有多少？ 

2岁宝宝能明白数字“1”和“2”的概念。

2岁后开始理解计数，能从1开始数几个数字。

1岁后，宝宝能把大小、形状相同的玩具配对。

1岁后，宝宝能摞起3-4块积木。

1岁后，宝宝会用水或沙子填满容器，或者把容器倒空。

对于同样的两块饼干，宝宝会觉得碎掉的那块比完整的那块更多。

2岁宝宝开始学习使用大、小、快、慢、轻、重等有对比含义的词。

1岁后，宝宝能按简单的模式，比如交替颜色的方式串珠子、排列积木。

2岁宝宝能听从指示，按大小顺序挑出积木。

2-3岁，宝宝能按颜色、形状、大小等给玩具分类。

知道了不同阶段的宝宝对数学的理解能力，我们就可以有的放矢，把数学融入到日常生活中。最好的启蒙一定是润物细无声的，越自然越好，可千万别郑重其事地买来教具和练习册，一本正经地给宝宝上数学课，这样只会让他更早讨厌数学而已。

这样数数，宝宝根本停不下来 

你以为数数就是让宝宝抽象地从1数到10？也许宝宝能背得很溜，但却理解不了数字背后的含义。为了避免这种尴尬，我们要让数数变得生动起来。

给宝宝穿衣服时，可以数“一个扣子，两个扣子”。每天的点心时间，我会鼓励年糕自己数出饼干的数量，小家伙数得可开心啦。

再比如周末要带小朋友去游乐场玩，宝宝很是期待，却不太明白到底要等多久才是出发的日子，于是一天N遍地问你。这时候，我们可以在日历本上圈出去游乐园的日子，然后和宝宝一起数一数还剩几天。小家伙一定会每天好几遍地跑到日历本前，煞有介事地掰手指，数日子。不仅省去了一遍遍回答他的麻烦，还能让宝宝自觉主动地练数数，简直太机智了有木有。

这样认识形状，做个生活的小小观察家 

认识形状是学习几何的基础，但要是你以为学习形状就是这个样子的，那你就out了。

我们可以在家，或者在外出时，和宝宝玩“找形状”的游戏。“宝宝，找找看家里有多少圆圆的东西？”仔细一找，圆形的东西还真不少。碗是圆的，锅子是圆的，钟是圆的，小车的轮子是圆的，妈妈的帽子是圆的，爸爸的脸也是圆的。

这个游戏不仅能加深宝宝对形状的理解，培养他的观察能力和发散思维能力，还能成功吸引宝宝的注意力，绝对是外出时的必玩游戏之一。

这样玩空间感，一点都不抽象 

读书时班里的数学学霸都是空间感特别好的人，糕妈表示羡慕不来。所以我们要从娃娃抓起，从小培养宝宝的空间感。

生活中很多不起眼的游戏都能增强宝宝的空间感。比如和宝宝一起玩积木的时候问他，“是宝宝搭的房子高，还是妈妈搭的房子高呀？”

给宝宝两个不同大小的箱子，让他把玩具放进去。“宝宝，箱子里有什么呀？哦，原来是宝宝的毛绒玩具啊。那这两个箱子，谁能装下更多的玩具呢？”

另外夏天到了，宝宝最爱玩水啦。给他两个杯子和一盆水，小家伙就能专注地玩很久呢。把杯子装满，倒空，把水从一个杯子倒到另一个杯子。不仅培养了空间感，也是对测量的一种练习。

这时妈妈若再加上一些引导，那就更完美啦。“宝宝，能帮妈妈装半杯水吗？哪个杯子里的水更多呀？”这样就把分数和多少的概念都融入到游戏中了。

大小、多少、轻重的概念，也可以轻松get 

读绘本的时候，可以问，“宝宝，是小熊大，还是小老鼠大呀？”

在超市买东西时，让宝宝一手拿苹果，一手拿葡萄，然后问他，“宝宝，是苹果重，还是葡萄重呢？”宝宝回答完，还可以带他去称重的地方验证一下。

和宝宝在小区里散步，“宝宝，是你的脚大，还是妈妈的脚大呀？”比一比脚的大小，还可以数一数，妈妈走一步，宝宝要走几步。

宝宝吃饼干的时候，在餐盘左边摆上2块，餐盘右边摆上3块，然后问他，“宝宝，哪一边的饼干多呢？”

就是这样，只要妈妈有心，生活中什么都能拿来比一比，量一量，无处不数学。

（来源于网络）