人有两个半脑，从孩子的脑部发展角度来看，幼儿（尤其是0—3岁）是较为情绪化的右脑主导的，而理智还没有发育到可以和他的右脑相互制约，加上语言表达还没发育完善，对周围环境没有掌控感，所以很可能情绪失控。当孩子被他们的右脑控制，情绪过激时，我们需要做的不是和他们讲道理/和他们的左脑对话，而是直接和他们的右脑对话，首先要认可他的情绪即共情（举个例子，孩子想要危险物品） 1、首先蹲下身子，保持你的视线和孩子在同一水平，甚至稍微更低一点，然后平视或者稍微抬头只是他的眼睛。用这种方式告诉孩子，你尊重，关心他，愿意听他讲话。 2、其次，用简短重复的语言，表达孩子的意愿，当然这对1-2岁的孩子更有效，因为他们的语言水平制约了他们的表达能力，你可以用这种方式帮助孩子表达出他真正的意思。 3、在重复表达孩子意愿关键词的同时，我们可以稍微模仿一下孩子的面部表情来呼应孩子的情绪，皱眉、嘴角耷拉下来等等，这些全部是非语言沟通方式——也就是右脑非常敏感的方式。用这种方式直接和孩子的右脑表达：我听到你的意愿了，我知道你现在非常想要那个东西。但要注意的是，模仿的度要把握好，不要过度，要比孩子真实的情绪稍微轻一点。不然很有可能你的孩子会认为你在嘲笑他的情绪。 4、等到孩子稍微安静下来了，情绪不在高峰值了，才轮到你发表意见，他才能听到你讲话，如果一次不起作用，可以重复以上步骤，总之要等到孩子发泄完情绪再进行有效的谈话，并且注意和孩子平等沟通，沟通语言要尽可能贴近孩子的表达或者理解能力。

上学就好了，在学校里有老师管着，一般都比较听话。在学校里他在打人，还有比他更厉害的。慢慢就老实了。